“互联网+”时代即时微学习模式探讨——以《机械设计基
发布时间:2021-08-29 14:16
在移动互联网技术迅猛发展、智能手机端学习使用人群快速增加的背景下,以《机械设计基础》课程为依托,提出一种新型学习模式——即时微学习模式,论述其背景、现状、发展前景与内涵,分析受众学习特点和需求,设计出架构于QQ、微信公众号等即时通讯平台的即时微学习模块,并将课程原知识体系合理碎片微化,在授课前、中、后三个教学环节精心设计,最终使得碎片微化知识点重新有机地整合为新知识体系,达到深度促进学习、提高知识吸收、理解与应用的目的。
【文章来源】:山东农业工程学院学报. 2020,37(08)
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
即时微学习模块设计
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于微信和腾讯QQ平台的混合式学习模式应用研究[J]. 张迎春. 西部素质教育. 2018(06)
[2]基于QQ、微信公众号网络平台的智慧英语课堂的探析[J]. 苏学芬,殷英. 电脑迷. 2018(03)
[3]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国. 现代教育技术. 2017(05)
[4]“互联网+”背景下微学习空间设计研究[J]. 王星,李怀龙,徐影. 中国电化教育. 2015(12)
[5]微学习:内涵、理念及生态结构[J]. 郑绍红. 现代教育技术. 2015(01)
[6]移动学习:高校教学无法回避的选择与责任[J]. 方明英. 重庆科技学院学报(社会科学版). 2014(08)
[7]微学习研究:现状与未来[J]. 张振虹,杨庆英,韩智. 中国电化教育. 2013(11)
[8]零存整取:网络时代的学习策略[J]. 王竹立. 远程教育杂志. 2013(03)
[9]机械设计基础教学改革探索与实践[J]. 邵园园,玄冠涛,候加林. 实验室研究与探索. 2012(05)
[10]国外高校“移动学习”项目的成效与问题分析——以斯坦福、赫尔辛基和比勒陀利亚三所大学为例[J]. 郑琪,洪明. 南阳师范学院学报. 2011(05)
本文编号:3370808
【文章来源】:山东农业工程学院学报. 2020,37(08)
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
即时微学习模块设计
【参考文献】:
期刊论文
[1]基于微信和腾讯QQ平台的混合式学习模式应用研究[J]. 张迎春. 西部素质教育. 2018(06)
[2]基于QQ、微信公众号网络平台的智慧英语课堂的探析[J]. 苏学芬,殷英. 电脑迷. 2018(03)
[3]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国. 现代教育技术. 2017(05)
[4]“互联网+”背景下微学习空间设计研究[J]. 王星,李怀龙,徐影. 中国电化教育. 2015(12)
[5]微学习:内涵、理念及生态结构[J]. 郑绍红. 现代教育技术. 2015(01)
[6]移动学习:高校教学无法回避的选择与责任[J]. 方明英. 重庆科技学院学报(社会科学版). 2014(08)
[7]微学习研究:现状与未来[J]. 张振虹,杨庆英,韩智. 中国电化教育. 2013(11)
[8]零存整取:网络时代的学习策略[J]. 王竹立. 远程教育杂志. 2013(03)
[9]机械设计基础教学改革探索与实践[J]. 邵园园,玄冠涛,候加林. 实验室研究与探索. 2012(05)
[10]国外高校“移动学习”项目的成效与问题分析——以斯坦福、赫尔辛基和比勒陀利亚三所大学为例[J]. 郑琪,洪明. 南阳师范学院学报. 2011(05)
本文编号:3370808
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