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人工智能背景下中职机械类教师的发展对策

发布时间:2021-11-19 02:34
  技术革新催生时代变革,时代变革推动教育改革。人工智能时代传统行业升级换代,使中职人才培养的目标发生转变,倒逼中职教师专业能力提升。新时代中职教师面临严重内外在职业危机,教育变革对其专业理念与师德、专业教学能力、专业育人能力、专业发展提出了更高的要求。因此,中职教师要做到转变理念、融合创新、综合育人、持续发展以适应人工智能时代对于教师专业发展的要求。 

【文章来源】:职业教育研究. 2020,(09)

【文章页数】:6 页

【部分图文】:

人工智能背景下中职机械类教师的发展对策


人工智能时代中职机械类教师专业能力的演变

【参考文献】:
期刊论文
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[2]人工智能背景下职业教育变革及模式建构[J]. 董文娟,黄尧.  中国电化教育. 2019(07)
[3]人工智能教育机器人支持下的新型“双师课堂”研究——兼论“人机协同”教学设计与未来展望[J]. 汪时冲,方海光,张鸽,马涛.  远程教育杂志. 2019(02)
[4]工业革命4.0背景下的智慧教育新格局[J]. 胡钦太,刘丽清,郑凯.  中国电化教育. 2019(03)
[5]21世纪以来的新兴信息技术对教育深化改革的重大影响[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2019(03)
[6]智能教育:智慧教育的实践路径[J]. 祝智庭,彭红超,雷云鹤.  开放教育研究. 2018(04)
[7]人工智能视阈下职业教育的机遇、困厄与出路[J]. 王文静,庄西真.  中国职业技术教育. 2018(22)
[8]人工智能教师的未来角色[J]. 余胜泉.  开放教育研究. 2018(01)
[9]论核心素养的内涵[J]. 张华.  全球教育展望. 2016(04)
[10]高校教师教学能力培养问题研究[J]. 曹月新,张博伟.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2016(02)



本文编号:3504111

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