基于工匠精神分析机电一体化专业教学效果的提升方式

发布时间：2021-12-29 00:52

　　"中国制造2025"计划的提出标志着我国制造业转型的脚步在进一步加快。培养大国工匠成为了新时代制造业的发展目标之一。李克强总理在政府工作报告中多次提到了工匠精神,鼓励制造业人才积极进行自主研发,对工作精益求精、对制造技术大胆革新,为成长为大国工匠而努力。机电一体化作为制造业最核心技术之一,在制造业转型中扮演着重要地位。它承担着电路设计与规划、电气自动化控制、机械制造、人工智能技术的研发与运用,工匠精神正好可以引领机电一体化人才坚持科研创新、精益求精、知行合一的发展之路。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、让工匠精神融入机电一体化专业德育教育中
二、合理分配专业课课程,提升学生的实践能力
三、利用好校内实训基地,提升学生的专业技能


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析工匠精神背景下电气自动化课程教学问题与改革[J]. 王林.  职业. 2018(05)
[2]中职机电专业学生“工匠精神”培养的探索与实践[J]. 何丹.  课程教育研究. 2017(18)



本文编号：3555067