基于OBE理念的学生创新能力培养研究

发布时间：2022-07-29 13:41

　　根据成果导向教育理论,分析了基于成果导向的学生创新能力培养的原则,分别从整合专业课程体系、搭建各种活动平台、转变教育教学观念、构建持续评价机制等方面阐述了成果导向教育下的学生创新能力培养途径。以《机械加工综合实训》课程为例,运用学习成果导向教育,学生创新性地设计了两个机械产品,在比赛中获奖并成功获得专利授权,有效培养了学生的创新能力。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 基于成果导向教育的学生创新能力培养原则
    1.1 目标清楚原则
    1.2 机会扩展原则
    1.3 期待提高原则
    1.4 反向设计原则
2 基于成果导向教育的学生创新能力培养途径
    2.1 整合专业课程体系，以学习成果为载体
    2.2 搭建各种活动平台，以优化资源为目的
    2.3 转变教育教学观念，以行动教学为准绳
    2.4 构建持续评价机制，以主动评价为准则
3 基于成果导向教育的学生创新能力培养案例
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于成果导向教育的创新人才培养模式的课程建设研究[J]. 王莉,杨俊伟,徐志辉.  才智. 2016(25)
[2]论成果导向的教育理念[J]. 申天恩,斯蒂文·洛克.  高校教育管理. 2016(05)
[3]成果导向课程结构调整路径研究[J]. 金忠伟,朱丽华.  职教论坛. 2016(12)
[4]成果导向的教学设计[J]. 李志义.  中国大学教学. 2015(03)



本文编号：3666565