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专业认证背景下机械类专业“集成化”课程群建设探讨

发布时间:2022-08-08 10:02
  本文基于工程教育专业认证标准,及其对机械类专业课程体系的要求,分析了当前机械类课程体系中存在的问题,提出了以"产品设计"为中心的"集成化"课程群建设方案。为进一步提高我国高等学校机械类专业课程教学效果,培养学生对产品、过程和系统的建造能力提供一些借鉴。 

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
0 引言
1 工程教育专业认证对机械类课程体系的要求
2 机械类专业课程教学现状分析
3 以“产品设计”为中心的“集成化”课程群建设
    3.1 根据产品全生命周期的要求组建课程群
    3.2 建设课程群教师团队
    3.3 以“产品设计”为中心的课程群建设
4 结论


【参考文献】:
期刊论文
[1]基于“工科教育专业认证”构建机械制造及其自动化专业课程体系[J]. 胡雪,夏博,葛云,吴杰,张立新,赵庆展.  教育现代化. 2018(48)
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[3]以工程能力为导向的CDIO项目式教学模式探索——以机械制造及其自动化专业方向为例[J]. 王军,吴凤和.  教学研究. 2016(02)
[4]基于工程应用项目的机床电气控制与PLC课堂教学改革实践[J]. 徐惠敏.  中国现代教育装备. 2015(23)
[5]从能力大纲到集成化课程体系设计的CDIO模式——北京交通大学创新教育实验区系列报告之一[J]. 查建中,徐文胜,顾学雍,朱晓敏,陆一平,鄂明成.  高等工程教育研究. 2013(02)
[6]基于CDIO的“机械设计课程群”教学改革与实践[J]. 陈波,张建中.  教育教学论坛. 2012(31)



本文编号:3671307

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