构建大工程观下开放式机电综合工程训练体系的思考

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第1 6卷

第 6期

2 0 1 3年 1 2月

CN1 2—1 3 5 2/N

L AB0RAT0RY S CI ENCE

V0 l _ 1 6 No . 6 De C . 2 0 1 3

构建大工程观下开放式机电综合工程训练体系的思考 王蕾，夏绪辉，刘 翔，朱东升，胡少华，明 俊 (武汉科技大学工程训练中心，湖北武汉 摘

4 3 0 0 6 5 )

要：针对武汉科技大学工程训练过程中开展机电综合实训课程的实况，从大工程教育思想视角，分析大

学生工程实践能力培养的现实需求、机电综合工程训练的教学效果及其影响因素，并根据影响因素层次划分提出构建开放式机电综合工程训练体系的运行模式思考。 关键词：大工程观；开放式体系；机电综合；工程训练体系 中图分类号： G 6 4 2 . 0 文献标识码： A d o i: 1 0 . 3 9 6 9/ j . i s s n . 1 6 7 2 - 4 3 0 5 . 2 0 1 3 . 0 6 . 0 5 6

T h o u g h t s o n t h e c o n s t r u c t i o n o f a n o p e n me c h a n i c a l a n d e l e c t r i c a l i n t e g r a t e d e n g i n e e r i n g t r a i n i n g s y s t e m u n d e r l a r g e—— s c a l e e n g i n e e r i n g p e r s p e c t i v e

WANG L e i,XI A Xu— h u i,L I U Xi a n g,Z HU Do n g— s h e n g,HU S h a o— h u a,MI NG J u n

( E n g i n e e r i n g T r a i n i n g C e n t e r,Wu h a n U n i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y, Wu h a n 4 3 0 0 6 5,C h i n a ) Abs t r a c t: Ac c o r di ng t o t h e s i t ua t i o n o f me c h a n i c a l a n d e l e c t ic r a l i n t e g r a t e d e n g i n e e r i n g t r a i n i n g i n En g i n e e in r g T r a i n i n g Ce nt e r

o f Wu h a n Un i v e r s i t y o f S c i e n c e a n d T e c h n o l o g y,t h e d e ma nd o f t r a i ni ng

t h e u n d e r g r a d u a t e s t u d e n t s e n g i n e e i r n g p r a c t i c e a b i l i t y i s a n a l y z e d .T h e t e a c h i n g e f f i c i e n c y a n d t h e f a c t o r s o f me c h a n i c a l a n d e l e c t ic r a l i n t e g r a t e d e ng i n e e r i ng t r a i n i n g a r e r e s e a r c h e d .Th e t h o ug h t s o n t he c o n s t r uc t i o n o f a n o p e n me c ha n i c a l a n d e l e c t ic r a l i n t e g r a t e d e n g i n e e r i n g t r a i n i ng s y s t e m a r e p r o p o s e d b a s i s o n t h e h i e r a r c hi c a l d i v i s i o n o f t he e f f e c t f a e t o r s . Ke y wo r d s: l a r g e—s c a l e e ng i n e e in r g p e r s p e c t i v e;o p e n a r c h i t e c t u r e; c o mb i n e d me c h a n i c a l a n d e l e e— t r i c a l;e ng i n e e r i ng t r a i n i ng s y s t e m

“大工程观”教育思想是将科学、技术、非技术、

较好的评价。

工程实践融为一体，形成实践性、整合性、创新性的 “工程模式”教育理念体系¨ J。“大工程观”教育思 想提出的新工程人才标准可归纳为 3个侧重点：工 程实践能力、多学科背景及多方面能力、职业道德及

本文根据大工程观的教育思想，，针对武汉科技大学“机电综合工程实训体系”实施情况，探索构建开放式机电综合工程实训体系的途径，为进一步优化学生综合工程实践能力的培养方式提供支撑。

社会

责任感。 根据大工程观的教育思想，而工程实践能力又

是保障大学生个人核心竞争力的基础。因此，对于原本就强调实践技能培养的工科类大学生的工程训练过程，更需注重针对学生专业需求拓展工程训练 课程内容，从而更全面提升大学生的工程实践能力。

1 建设开放式机电综合工程训练体系的理论基础 1 . 1系统开放性

如果一个系统与环境相互作用则为开放系统。 开放性的概念可以从两个方面进行理解：一是时间

武汉科技大学工程训练中心，根据现代社会对“机电一体化”知识结构体系的需求以及综合工程实践能力的需求，从2 0 1 1年 9月开始，在机械类及近机 类大学生的工程训练基本实训内容的基础上，增开

的开放性，二是空间的开放性。时间的开放性是针对系统软硬件平台及其规范化而言，以保证平台具有适应新技术的发展、容纳新设备的能力，其包括可 扩展性和可移植性两方面。空间的开放性是针对系

了电工电子实训课程，并初步建成了“机电综合工程实训体系”,该体系课程的实施在学生中获得了

统接口及其规范化而言的，它又可分为互操作性和 互换性。

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