机械工程专业设计类课程体验式课堂教学改革研究

发布时间：2017-07-30 09:03

  本文关键词：机械工程专业设计类课程体验式课堂教学改革研究

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【摘要】：针对目前我国在机械行业人才培养方面与社会需求存在脱节的矛盾,提出在机械工程专业设计类课程中进行体验式课堂教学改革。首先,提出应用本科型人才培养体验式课堂教学模式改革的内涵;其次,确立应用技术型机械工程专业人才培养能力指标;在此基础上改革教学内容,合理安排教学环节,将理论教学与实践教学紧密联系;最后,通过双过程考核促进学生理论知识和实践能力的提升。通过机械工程设计类课程体验式课堂教学改革,提高学生在学习中的主体地位,推进3I特质应用技术型人才培养培养体系的完善。
【作者单位】： 宁波工程学院;
【关键词】： 课堂教学 体验式 I特质 过程考核
【基金】：浙江省教育规划项目“隐性知识视域下3I特质应用技术型人才培养的改革与实践——以车辆工程专业为例(2015SCG109)” 2016年浙江省课堂教学改革项目(kg20160463) 浙江省高等教育教学改革项目(jg2015192) 宁波市教育规划项目(2015YGH023)
【分类号】：TH122-4;G642.4
【正文快照】： 教育现代化·2017年1月第1期511)社会需求与现有培养模式之间的矛盾带来大量应用技术型人才缺口,现有培养模式急需改革。近几年来,普通高校毕业生人数大幅增加,就业情况受到社会关注。一方面,毕业生面临较大就业压力,一方面,很多企业找不到符合要求的高素质技术技能型人才[1,2

【参考文献】

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本文编号：593400