基于认知学徒制教学模式的高职机电专业课程教学实践

发布时间：2017-08-15 18:01

  本文关键词：基于认知学徒制教学模式的高职机电专业课程教学实践

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【摘要】：在全国高技能应用人才大量需求的背景下,针对高职机电专业课程教学模式传统、知识与职业能力严重脱节、教学实训环节薄弱等现状,基于认知学徒制的新视角,以高等职业院校的职业能力为切入点,试探性地将认知学徒制教学模式与高职院校机电专业课程联系起来。以认知学徒制内容、方法、顺序性和社会性四个维度为指导,从教学内容、教学方法、教学过程和教学环境四个方面实施认知学徒制课程教学。实践结果表明,认知学徒制教学模式实现了与现有企业职业应用技能无缝对接,真正提升了学生的职业能力及职业素养,是对职业能力培养与提升研究视角的创新,具有一定的推广价值。
【作者单位】： 苏州经贸职业技术学院;
【关键词】： 认知学徒制 职业能力 教学模式 机电专业
【基金】：苏州经贸职业技术学院教育教学研究重点课题“认知学徒制教学模式在《变频调速技术》课程中的应用研究”(JY1505)
【分类号】：G712;TH-39
【正文快照】： 在我国大批学徒制试点开展的背景下,国内外认知学徒制已经应用到学科教育、师资培训、职业教育[1]、远程教学与网络教学[2]等领域[3]。但是认知学徒制在职业教育特别是高职教育中的应用面还是较为狭窄,目前搜索到的应用较好的课程有新闻摄影[4]、大学英语词汇[5]、师范生课堂

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本文编号：679518