基于建构主义的建筑消防工程课程支架式教学模式研究

发布时间：2021-07-15 10:44

　　支架式教学是建构主义理论下的一种教学方法,文章将其引入建筑消防工程课程教学实践中,通过搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价等教学环节的设计,体现了"以学生为中心"的教育理念,培养了学生自主学习能力,做到了使教学走在发展的前面,既符合建筑消防工程课程具有较强综合性和实践性的特点,又迎合了安全工程专业培养高素质创新型人才的培养目标,提供了一种可借鉴的创新型人才教学培养模式。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、建构主义与支架式教学模式
二、建筑消防工程课程支架式教学模式构建
    （一）搭建消防课程教学支架
    （二）引导进入消防课程情境
    （三）独立探索研究消防问题
    （四）消防课程的相互协作学习
    （五）消防课程学习效果评价
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究型大学消防工程学支架式教学设计研究[J]. 陈鹏.  高教论坛. 2008(01)



本文编号：3285552