某型电源整机盐雾试验电极腐蚀问题分析及建议
发布时间:2020-12-25 18:16
某型电源设备正面有3个电极,在96 h交变盐雾试验后,其中一个电极表面的电镀镍层消失殆尽、紫铜基材表面被大面积腐蚀,其余两个电极未出现相同的情况。通过探寻电镀工艺过程、电源内部电路与3个电极的连线关系、找出电极间电位差等发现,设备表面盐雾试验时形成的导电液膜在电位差作用下形成电流后产生强烈的电化学作用,从而产生腐蚀问题。产生腐蚀问题的原因是电极间在导电液膜和电位差作用下发生了电沉积过程,阳极镍层不断消失,失去镍层保护的紫铜基材不断地被腐蚀。同时发现:尽管发生了电沉积过程,阳极镍层不断溶解,但处于阴极的镍层由于得不到镍离子的补充而不能形成新的镍层,这不同于常规的电镀过程。
【文章来源】:材料保护. 2020年07期 北大核心
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
电源前面板电极布局图
图1 电源前面板电极布局图按产品研制计划安排,2018年对该设备需完成全部的环境试验,其中振动试验、冲击试验、高温试验、低温试验等项目均一次性通过,但未能通过96 h中性盐雾试验,其中1个电极表面镀镍层消失殆尽,紫铜基材表面大面积被腐蚀,因此有必要进行对应分析研究。
图3为该型电源设备的电极接线图。图中X2对应于箱体前面板的电池充电电极、X1对应于电容放电时的“+”极,X3对应于电池及电容公共“﹣”极。从图3可看出,即使设备不工作时,充电口X2一直处于正电位状态,若电容内存在残余电压,那么放电口“+”极X1也处于正电位状态。经现场实测,电池组的开路电压约30 V,充电口X2与放电口“+”及X1间始终存在1~6 V的电位差,具有一定驱动电位差的直流电源长期存在。
【参考文献】:
期刊论文
[1]铜在空气中生成碱式碳酸铜的热力学分析[J]. 张引莉,范广,孙家娟. 大学化学. 2015(05)
[2]浓差极化介电模型对有机-无机杂化阴离子交换膜/电解质溶液体系的适用[J]. 倪贵智,赵孔双,李玉红,吴永会,徐铜文. 膜科学与技术. 2014(03)
[3]冷轧产品用水基碱性脱脂剂的研发与应用[J]. 祁庆琚. 腐蚀科学与防护技术. 2012(02)
[4]紫铜T2和黄铜H62在热带海洋大气环境中早期腐蚀行为[J]. 吴军,李晓刚,董超芳,张三平,周建龙. 中国腐蚀与防护学报. 2012(01)
[5]浅析国军标GJB150与美军标MIL-STD-810F盐雾试验[J]. 张仁群,王斌,岳涛,赵晓林. 环境技术. 2008(05)
[6]铜在大气中的腐蚀[J]. 高青,毛磊,吴立成,闫冬青. 河北科技大学学报. 2003(04)
[7]超声波清洗技术[J]. 张海燕. 现代物理知识. 2002(06)
本文编号:2938153
【文章来源】:材料保护. 2020年07期 北大核心
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
电源前面板电极布局图
图1 电源前面板电极布局图按产品研制计划安排,2018年对该设备需完成全部的环境试验,其中振动试验、冲击试验、高温试验、低温试验等项目均一次性通过,但未能通过96 h中性盐雾试验,其中1个电极表面镀镍层消失殆尽,紫铜基材表面大面积被腐蚀,因此有必要进行对应分析研究。
图3为该型电源设备的电极接线图。图中X2对应于箱体前面板的电池充电电极、X1对应于电容放电时的“+”极,X3对应于电池及电容公共“﹣”极。从图3可看出,即使设备不工作时,充电口X2一直处于正电位状态,若电容内存在残余电压,那么放电口“+”极X1也处于正电位状态。经现场实测,电池组的开路电压约30 V,充电口X2与放电口“+”及X1间始终存在1~6 V的电位差,具有一定驱动电位差的直流电源长期存在。
【参考文献】:
期刊论文
[1]铜在空气中生成碱式碳酸铜的热力学分析[J]. 张引莉,范广,孙家娟. 大学化学. 2015(05)
[2]浓差极化介电模型对有机-无机杂化阴离子交换膜/电解质溶液体系的适用[J]. 倪贵智,赵孔双,李玉红,吴永会,徐铜文. 膜科学与技术. 2014(03)
[3]冷轧产品用水基碱性脱脂剂的研发与应用[J]. 祁庆琚. 腐蚀科学与防护技术. 2012(02)
[4]紫铜T2和黄铜H62在热带海洋大气环境中早期腐蚀行为[J]. 吴军,李晓刚,董超芳,张三平,周建龙. 中国腐蚀与防护学报. 2012(01)
[5]浅析国军标GJB150与美军标MIL-STD-810F盐雾试验[J]. 张仁群,王斌,岳涛,赵晓林. 环境技术. 2008(05)
[6]铜在大气中的腐蚀[J]. 高青,毛磊,吴立成,闫冬青. 河北科技大学学报. 2003(04)
[7]超声波清洗技术[J]. 张海燕. 现代物理知识. 2002(06)
本文编号:2938153
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/dianlilw/2938153.html
教材专著