应用技术大学工程热力学教学改革探索与实践

发布时间：2021-06-22 12:01

　　天津中德应用技术大学采用"重实践、强基础、校企化、国际化、复合化"的培养方法,瞄准人才需求定位,培养具有创新精神和职业精神的高素质复合型技术人才。基于这一人才培养定位,能源与动力工程专业工程热力学课程,以培养学生工程实践能力为目标,强化教学过程中的工程实践环节,培养学生的安全生产意识、工程实践意识、质量意识以及系统思维。通过开设专业认知课程、制定课程大纲、改革授课方式方法,引导学生积极参与科技创新项目及科研课题,以提高学生对专业知识的掌握程度。 

【文章来源】：现代盐化工. 2020,47(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 工程热力学课程的特点及教学现状
2 教学改革实践
    2.1 设置专业认知课程
    2.2 设计教学大纲
    2.3 教学方法和手段的改革
        (1)培养学生的“工程热力学思维”。
        (2)教学过程突出重点和难点。
        (3)理论和实践相结合。
    2.4 鼓励和引导学生参与科研项目和竞赛
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“工程热力学”教学改革探索[J]. 方嘉,杨亿,杨言.  科教导刊(下旬). 2019(07)
[2]《工程热力学》课程实施研究性教学的探索与实践[J]. 谭羽非,王雪梅.  黑龙江教育(理论与实践). 2016(12)
[3]论工作过程系统化的课程开发[J]. 姜大源.  新课程研究(中旬刊). 2012(09)



本文编号：3242798