面向机械类专业的《工程热力学》教学内容和教学方法研究与应用

发布时间：2021-10-15 19:47

　　在全球面临能源短缺和环境污染挑战的时代,《工程热力学》已经成为工科学生基础必修课程之一,以提高学生高效用能和节能减排意识,为后续专业课程学习打下扎实基础。结合时代要求和机械类专业特点,在课程的教学目标和教学内容制定上做了一定改进,并详细探讨了教学方法,以期提高教学质量,取得较好的教学效果。 

【文章来源】：制冷与空调(四川). 2020,34(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0前言
1 教学目标与教学内容的确定
    1.1 将节能意识的培养作为教学目标之一
    1.2 将提高机械设备中的能源利用率作为教学重点之一
    1.3 相关教学内容设计
2 教学方法研究与应用
    2.1 精心设计教学课件，形成环环相扣的知识链
    2.2 采用灵活多样化授课方式，因材施教
    2.3 建立完善的学习监督机制，提高学习效果
    2.4 学习效果体现
3 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]工程热力学课程教学模式的改革与探索[J]. 马海英,高峰,李东岩.  大学教育. 2017(11)
[2]“工程热力学”课程绪论部分教学方法探讨[J]. 武和全,朱英杰.  教育教学论坛. 2015(27)
[3]工程教育评估与认证及其思考[J]. 余寿文.  高等工程教育研究. 2015(03)
[4]对《工程热力学》课堂教学的几点看法[J]. 毛前军.  制冷与空调(四川). 2007(02)
[5]对我国热工基础课程发展的一些思考[J]. 何雅玲,陶文铨.  中国大学教学. 2007(03)



本文编号：3438526