《海洋气象学》课程教学实践探索

发布时间：2021-06-25 17:43

　　《海洋气象学》是为海洋科学专业本科生开设的一门专业选修课程,课程的教学任务主要是让学生掌握海洋气象学的基础知识和基本理论。文章从作者近年来的教学实践出发,阐述了有关《海洋气象学》课程的教学实践经验,总结了在课程的内容设计和安排、教学形式的组织、学生学习质量和学习兴趣的提升等方面的具体措施。希望文章对这些具体教学实践经验的总结能够促进《海洋气象学》课程的教学改革,不断提高海洋科学专业复合型人才的培养质量,从而可以更好地满足国家在海洋科技和产业发展过程中对复合型专业人才的迫切需求。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(29)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、《海洋气象学》课程简介
二、《海洋气象学》课程教学思考与改革实践
    （一）不断完善和系统化课程的教学内容
    （二）不断丰富和改进教学组织形式
    （三）积极促进学生学习质量和学习兴趣的提升
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时期海洋人才培养若干问题思考[J]. 张科.  创新科技. 2017(01)
[2]整合海洋教育资源 加快海洋人才培养[J]. 王刚,王琪.  海洋开发与管理. 2013(11)
[3]经济全球化背景下海洋高等教育的改革与发展[J]. 高艳,潘鲁青.  高等理科教育. 2002(05)
[4]海洋科学发展对教育改革的要求[J]. 冯士筰,李凤岐,顾育翘.  中国地质教育. 2001(02)



本文编号：3249652