大学生绿色生活方式培养研究

发布时间：2020-10-20 17:02

　　 绿色生活方式是“十九大”提出的人民美好生活概念及富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标的应有之义,更是绿色发展理念的重要内涵。由此,探究大学生绿色生活方式培养问题具有重要的新时代实践意义和理论价值。中国传统生态思想、马克思恩格斯生态思想、习近平生态文明思想都蕴含丰富的绿色生活方式思想,是大学生绿色生活方式概念和培养的理论根据,大学生绿色生活方式的缺失问题,是大学生绿色生活方式概念和培养的现实问题驱动力。由此,要以马克思主义的绿色思想为导向,循着大学生绿色生活方式的内涵,针对大学生绿色生活方式缺失问题,培养大学生的绿色生活方式。其基本路径:以强化高校绿色生活教育主阵地作用为抓手,加强“绿色大学”的校园文化建设,挖掘绿色生活教学资源与实践教学资源,加强绿色生活教育师资队伍建设及大学生绿色生活方式的自我培养。同时,还要对大学生绿色生活方式的养成进行社会综合性引导,发挥家庭绿色生活教育的潜在作用。
【学位单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G641;X24
【文章目录】：
摘要
Abstract
导言
    一、课题来源及研究的目的和意义
    二、国内外研究现状及分析
    三、论文的基本内容、写作框架、创新点
    四、研究方法
第一章 大学生绿色生活方式概念提出的根据
    第一节 理论根据
        一、中国传统生态思想的绿色生活理念
        二、马克思、恩格斯生态思想的绿色生活观
        三、习近平生态文明思想的绿色生活观
    第二节 社会现实依据
        一、社会依据：社会主义生态文明建设的需要
        二、现实依据：践行五个发展理念的需要
        三、大学生主体依据
第二章 大学生绿色生活方式的内涵与价值
    第一节 大学生绿色生活方式的概念
        一、绿色生活方式
        二、大学生绿色生活方式
    第二节 大学生绿色生活方式的价值
        一、大学生绿色生活方式有益于人与自然的和谐发展
        二、大学生绿色生活方式有益于建设“美丽中国”
        三、大学生绿色生活方式有益于大学生全面发展
第三章 大学生绿色生活方式缺失的现状分析
    第一节 大学生绿色生活方式缺失的现状
        一、大学生对绿色生活方式认知程度较低
        二、大学生绿色生活行为相对滞后
        三、大学生绿色生活责任意识淡薄
    第二节 大学生绿色生活方式缺失的原因分析
        一、高校绿色生活方式教育边缘化
        二、社会公众的绿色生活理念淡薄
        三、部分家庭对绿色生活教育的缺失
        四、大学生自身对绿色生活方式的重视不足
第四章 大学生绿色生活方式培养路径
    第一节 强化高校绿色生活教育主阵地作用
        一、发挥高校思想政治教育工作的渗透作用
        二、加强“绿色大学”的校园文化建设
        三、挖掘绿色生活教学资源与实践教学资源的整合
        四、加强绿色生活教育师资队伍的建设
        五、大学生绿色生活方式的自我培养
    第二节 强调社会舆论与政府的引导作用
        一、合理运用社会舆论,营造绿色生活氛围
        二、提升政府重视程度,发挥政府职能作用
        三、形成绿色生活的社会共识,提供良好的公众环境支撑
    第三节 注重家庭绿色生活教育的潜化作用
        一、树立绿色生活方式的榜样
        二、配合高校和社会开展绿色生活教育
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果

【参考文献】

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本文编号：2848926