欧洲国家公园生态保护和环境教育体系及启示

发布时间：2020-12-20 03:03

　　国家公园的生态保护和环境教育体系的发展变迁是相辅相成的,其蓬勃发展也标志着一个国家的国家公园进入了一个以人为本、人和自然和谐共生的成熟阶段。通过研究欧洲国家公园的发展历程以及生态保护与环境教育体系的构建,并通过举例德国巴伐利亚森林公园在环境教育领域的发展,尤其"国家公园学校""少年游侠"和"自愿生态年"项目计划,归纳了欧洲国家公园环境教育体系的发展特点,通过构建可持续的生态保护和环境教育体系,提升公民的环境保护意识,使得公民更早地意识到应如何与自然和平相处,达到生态保护的目的。 

【文章来源】：广东园林. 2020年04期

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

欧洲国家公园主要功能发展历程示意图

欧洲国家公园及其环境教育体系发展阶段

3）环境认知：每年都有数千名学生利用国家公园提供的多种环境教育资源进行学习和交流。在国家公园中，学生可更直观地了解全球水循环或气候变化等当前环境问题，并提出观点进行交流。图4 法国克罗斯港国家公园鸟类观测点

【参考文献】：
期刊论文
[1]世界自然保护联盟(IUCN)自然保护地管理分类标准与国家公园体制建设[J]. 朱春全.  陕西发展和改革. 2016(03)
[2]生态工程综述——基于“风景园林工程与技术”二级学科的视角[J]. 金云峰,杜伊,陈光.  中国园林. 2015(02)
[3]环境史 景观史 园林史[J]. 金云峰,陶楠.  中国园林. 2014(08)
[4]基于环境政策的德国景观规划[J]. 金云峰,汪妍,刘悦来.  国际城市规划. 2014(03)
[5]我国城市动物园规划中物种多样性的实施途径[J]. 金云峰,黄玫.  中国园林. 2005(12)



本文编号：2927088