公众技术素养对生态社区建设的影响研究

发布时间：2021-04-28 13:24

　　对科技与社会的关系研究是科学技术哲学领域的重要课题之一,在技术迅速发展的今天,深入分析技术给社会带来的影响,正确运用技术显得尤为重要。生态社区建设是生态文明建设的重要组成部分,生态社区在建设过程中不断解决生态问题的同时,也有利于生态技术的创新与发展。实质上,生态社区建设的重要性不仅体现在社会层面,也突出体现于技术层面。生态社区的建设有赖于公众的积极参与以及生态技术的发展,唯有如此,才能更好的完成生态社区的建设。而且,公众技术素养是人们自如、理性运用技术的关键,其对生态社区的建设有正向影响。只有在生态社区建设中积极培养公众的技术素养,让人们正确的认识技术、使用技术、反思技术进而更好的利用技术,从而实现人与自然的充分自由以及生态社区建设的良性发展。文章首先对公众技术素养与生态社区的内涵与特征进行深入探讨,论述公众技术素养与生态社区建设的关系,得出公众技术素养对生态社区建设有正向的价值;其次,从公众技术素养的内涵即技术认知、技术意愿以及技术行为这三方面,分析探讨公众技术素养对生态社区建设的具体影响;再次,通过分析我国生态社区建设中公众技术素养发展现状可知,生态社区建设中存在公众技术认知不够充... 

【文章来源】：成都理工大学四川省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 选题依据
    1.2 研究的目的和意义
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意义
    1.3 国内外研究的现状及综述
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究的创新以及难点
        1.4.1 研究的创新点
        1.4.2 研究的难点
    1.5 研究方法和思路
第2章 公众技术素养与生态社区建设的关系概述
    2.1 技术素养的概念
        2.1.1 技术素养的内涵
        2.1.2 技术素养的特征
        2.1.3 公众技术素养的界定
    2.2 生态社区的概念
        2.2.1 生态社区的内涵
        2.2.2 生态社区的特征
    2.3 公众技术素养与生态社区建设的关系
        2.3.1 生态社区建设的发展历程
        2.3.2 技术对生态社区建设的影响
        2.3.3 公众技术素养对生态社区建设的正向价值
第3章 公众技术素养对生态社区建设的具体影响
    3.1 公众技术认知对生态社区建设的影响
        3.1.1 公众技术认知有利于生态社区生态意识的养成
        3.1.2 公众技术认知有利于生态社区生态文化的培育
    3.2 公众技术意愿对生态社区建设的影响
        3.2.1 公众技术意愿有利于生态社区的实施
        3.2.2 公众技术意愿有利于生态社区的管理
    3.3 公众技术行为对生态社区建设的影响
        3.3.1 公众技术行为有利于生态社区的持续发展
        3.3.2 公众技术行为有利于生态社区的良性发展
第4章 我国生态社区建设中公众技术素养现状及原因分析
    4.1 我国生态社区建设中公众技术素养的发展现状
        4.1.1 生态社区建设中公众技术认知不够充分
        4.1.2 生态社区建设中公众技术意愿不够强烈
        4.1.3 生态社区建设中公众技术行为不够规范
    4.2 我国生态社区建设中公众技术素养发展现状的原因分析
        4.2.1 针对生态技术知识的科技传播不足
        4.2.2 针对生态技术意愿的价值引导不足
        4.2.3 针对生态技术行为的法律规范不足
第5章 生态社区建设中提升公众技术素养的对策
    5.1 加强生态技术知识的教育传播,提高公众技术认知
        5.1.1 寻求志愿帮助,认识生态技术
        5.1.2 创新培养平台,打造崭新模式
        5.1.3 深化传播方式,拓宽传播渠道
    5.2 培育生态社区的生态文化,激发公众技术意愿
        5.2.1 主体充分加强认识,重视公众技术素养
        5.2.2 社区充分发挥作用,提高公众生态意识
        5.2.3 国家充分渲染氛围,加强公众价值引导
    5.3 完善生态社区法律法规,规范公众技术行为
        5.3.1 制定法律法规,处罚公众负向技术行为
        5.3.2 渲染法律氛围,激励公众正向技术行为
结论
致谢
参考文献
攻读学位期间取得学术成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]马克思主义科技观的“绿色”维度[J]. 程波.  自然辩证法研究. 2017(01)
[2]美国K-12阶段技术教育发展趋势与启示[J]. 邵长兰.  比较教育研究. 2016(12)
[3]培养理科专业大学生技术素养的美国经验借鉴与启示[J]. 张秋慧.  中国成人教育. 2016(11)
[4]技术素养:技术应用型人才培养的哲学思考[J]. 程宜康.  职业技术教育. 2016(13)
[5]论核心素养的内涵[J]. 张华.  全球教育展望. 2016(04)
[6]从技术到价值:《美国高等教育信息素养框架》的文化阐释[J]. 桂罗敏.  图书情报知识. 2016(02)
[7]技术素养:中国制造2025背景下的高职人才培养质量思考[J]. 吴倩,程宜康.  职教论坛. 2016(06)
[8]面向行为改变的社区垃圾分类模式研究[J]. 童昕,冯凌,陶栋艳,冯卡罗.  生态经济. 2016(02)
[9]技术素养:高等（职业）技术教育人才培养新视角——来自企业和院校的技术素养调研分析[J]. 程宜康.  职教论坛. 2015(36)
[10]通用技术教学中情感态度与价值观的教育[J]. 何俊.  西部素质教育. 2015(13)

硕士论文
[1]普通高中学生技术素养现状调查及教育对策研究[D]. 王秀红.南京师范大学 2005



本文编号：3165555