基于实训平台“应用引领、兴趣并行”的专业课教学改革研究——以城轨机电专业传感检测技术课程为例

发布时间：2024-04-21 20:17

　　高等职业教育以培养高素质高技能型人才为目标，以“应用”为主旨构建课程体系，传感检测技术为城轨机电专业课程之一，课程设置贴近岗位核心能力，突出“贴近行业、应用引领、兴趣并行”的特点。以郑州铁路职业技术学院传感检测实训室为平台、传感检测技术课程为依据，教学内容改革引入市场上主流、有趣的新型传感器产品，重构应用型任务体系及教学实施方案，提高学生学习兴趣、激发学生创新能力，探索“应用引领、兴趣并行”的专业课程教学改革路径。城轨机电专业传感检测技术课程教学改革体现了专业课教学知识“新颖”、实训室应用“灵活”、教学效果“有趣”的特点，可为科技发展中的专业课教学改革探索提供一定的思路。

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【部分图文】：

图1光电传感器教学实施方案流程图

本课程传感器类型有十余种，结合实训室升级方案的教学改革实施建议，梳理典型应用任务体系，利用趣味性、应用型的传感器模块或配件引导学生做创新设计，结合实训平台形成教学改革实施方案，以光电传感器为例的教学实施方案流程如图1所示。在新的教学模式引领下，学生专业课学习热情高涨、兴趣浓厚，也....

本文编号：3961401