传统文化蕴含的化学智慧在元素无机化学教学中的有机融入

发布时间：2021-03-20 08:54

　　在讲授元素无机化学时,把中国传统文化中所包含的化学知识、化学智慧有机地融入课堂教学,将元素无机化学讲授与课程思政教学有机融合,从而增加理科课堂的文化性、知识性和趣味性,激发学生的学习兴趣;同时培养学生的文化自信,激发学生的民族自豪感。 

【文章来源】：大学化学. 2020,35(08)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 典籍中的化学知识
2 成语故事、习俗中蕴含的化学智慧
3 青铜器文化、鎏金技术里的化学内容
4 瓷器文化中的化学元素


【参考文献】：
期刊论文
[1]寻找课堂的“催化剂”，激发元素化学趣味性[J]. 鹿现永.  大学化学. 2020(08)
[2]普通化学课程思政建设[J]. 刘天府.  大学化学. 2020(08)
[3]孔雀蓝釉技术源流考辨[J]. 冯冕.  中原文物. 2020(01)
[4]思政教育在“无机化学”课程教学中的应用探索[J]. 臧云浩,高峰,王蓉蓉,花开慧.  山东化工. 2020(01)
[5]“拔尖计划”2.0背景下如何将思政元素融入化学专业课程教学[J]. 郭玉鹏,王瑞,李艳梅.  中国大学教学. 2019(09)
[6]会理绿陶历史沿革及其制作工艺初探[J]. 曹茂,李刚.  科技视界. 2018(20)
[7]安阳北朝墓出土铅釉陶的分析研究[J]. 王洪敏,潘伟斌,朱铁权.  中国国家博物馆馆刊. 2011(12)
[8]邢窑青瓷分类与工艺研究[J]. 杨文山,支广正.  文物春秋. 2011(01)
[9]汉代铅釉陶发展综述[J]. 王熠,田卫丽.  文博. 2010(02)
[10]邢窑白瓷分类与工艺研究[J]. 杨文山,朱爱茹.  中国历史文物. 2007(04)



本文编号：3090729