基于“大思政”格局下的有机化学实验教学改革探究

发布时间：2021-07-06 07:47

　　本文以黔南民族师范学院在读化学化工本科专业学生为研究对象,通过分析"大思政"内涵和现状、融入到实验教学课堂的意义,围绕如何将"大思政"理念与我院有机化学实验的专业教学培养相融合进行研究,使化学化工类专业的学生在培养专业技能的过同时,提升创新思维和创新能力,以培养具有创新精神和社会竞争力的全方位人才作为最终目标,提高学生专业素养与家国情怀,拓宽学生就业范围。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“大思政”内涵和现状
2 将“大思政”融入实验课堂的意义
3“大思政”格局下的实验教学改革策略
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“三全育人”理念的六年制公费师范生挫折教育研究——以湖南第一师范学院为例[J]. 张尚晏,王威峰,张恒博.  湖南第一师范学院学报. 2017(05)
[2]大思政视角下的高校思政课教学改革[J]. 陈艳.  兴义民族师范学院学报. 2016(05)
[3]高校思想政治理论课教学更需强调挫折教育[J]. 任福全,王乐.  绵阳师范学院学报. 2014(07)



本文编号：3267834