基于“类比归纳法”教学,提升学生学习无机化学的效果

发布时间：2021-10-10 12:55

　　无机化学教学中引入对比法、类比法与归纳法,使之贯穿整个教学过程,可以引导和帮助学生梳理零散庞杂的知识脉络,厘清基本概念与基础理论之间的关系,培养学生对比、归纳和总结的能力及良好的学习习惯。这些教学方法提高了学生的学习兴趣和学习效果。 

【文章来源】：化工高等教育. 2020,37(02)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

状态函数、物质的热力学性质和化学反应热力学之间的关系

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3428420