《高分子化学》课程“课程思政”教学设计探索与实践

发布时间：2021-11-05 02:02

　　高分子化学作为高分子专业的核心课程,其教学过程中不仅与"树人"紧密联系,而且与"立德"息息相关。本文针对该专业课程的的教学过程,探索了该课程教学内容与课程思政理念相融合,将高分子材料的"理性成材"与学生的"感性成才"相结合,引导并强化学生的专业技能及道德素质养成。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2《高分子化学》课程“课程思政”教学设计
    2.1 高分子概论
    2.2 逐步聚合
    2.3 自由基聚合
    2.4 自由基共聚合与聚合方法
    2.5 离子型聚合与配位聚合
    2.6 聚合物化学反应和功能高分子
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《高分子化学》课程思政的设计与实践[J]. 张杰,邹洪涛,毛海立,邢焰,徐平.  湖北开放职业学院学报. 2019(02)
[2]在高分子化学专业教学中实施课程思政的探索与实践[J]. 贾曌.  山东化工. 2018(21)
[3]基于大学有机化学开展“课程思政”的探索与实践[J]. 徐丹,尹雪娜,马世坤.  中国高等医学教育. 2018(10)
[4]课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]. 陆道坤.  思想理论教育. 2018(03)
[5]专业教师实践“课程思政”的逻辑及其要领——以理工科课程为例[J]. 余江涛,王文起,徐晏清.  学校党建与思想教育. 2018(01)
[6]试论高校推进“课程思政”的三个着力点[J]. 吴月齐.  学校党建与思想教育. 2018(01)
[7]“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及建构策略[J]. 何红娟.  思想政治教育研究. 2017(05)
[8]课程思政建设的关键问题与解决路径[J]. 高燕.  中国高等教育. 2017(Z3)
[9]《高分子化学》教学方法改革探索[J]. 吕滋建,李爱香.  广东化工. 2017(08)
[10]从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]. 高德毅,宗爱东.  中国高等教育. 2017(01)



本文编号：3476846