《高分子物理》课程的混合教学模式初探

发布时间：2021-12-17 11:00

　　《高分子物理》是高分子材料专业的一门重要专业基础课,高分子专业相关方向研究生的入学考试科目之一。该课程的知识点多、学时长,本文结合这门课程的特点,探讨了课外教学和课堂教学相结合的混合教学模式,有助于提高学生的学习积极性和学习效果。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 学期前阶段
2 学期中阶段
3 学期末阶段
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《高分子物理》形象化教学初探[J]. 白静静,王林艳,翟燕,李振中.  山东化工. 2019(11)
[2]“举一反三”在《高分子物理教学》授课中的应用[J]. 李国平,王晓青,罗运军,李晓萌.  高分子通报. 2019(05)
[3]结合科学研究提升《高分子物理》教学质量[J]. 鲁圣军,何敏,张丽华,王丽远.  胶体与聚合物. 2019(01)
[4]浅谈《高分子物理》课程的学习方法[J]. 王万杰,曹艳霞,刘文涛,刘民英,王经武.  广州化工. 2018(18)



本文编号：3539982