高分子化学教学中的互动式教学的应用探索

发布时间：2022-01-18 20:30

　　以提高教学质量为目标,以教学改革为手段,提高学生在高分子化学教学过程中的主体地位,采用互动式教学模式,符合时代发展要求和高等学校人才培养的目标,提高了学生的学习主动性和学习兴趣。本文对高分子化学教学中的互动式教学模式提出了一些心得和体会,以供参考。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 互动式教学概述
2 课程互动式教学探索
3 互动式教学考核与评价
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高分子物理课课程中的互动式教学探索和实践[J]. 章日超.  国际公关. 2020(09)
[2]模块式互动教学在高校分子生物学课程教学中的应用探索[J]. 刘晓宇,袁瑾,孙诚.  安徽农业科学. 2020(11)
[3]工科专业高分子化学课程教学的探索与实践[J]. 武金龙,杜江华,郭生伟.  山东化工. 2019(06)
[4]讨论式教学模式在《高分子化学》课程中的应用和思考[J]. 夏笑虹,杨新国,陈惠,杨丽.  高分子通报. 2016(04)
[5]《高分子化学》课程的互动式教学探索[J]. 陆荣,刘方,郑雪琴,安晶,张良.  广东化工. 2015(02)



本文编号：3595537