以实验为情境问题的PBL教学法在元素化学教学中的应用

发布时间：2023-04-22 05:25

　　元素化学是无机化学课程的学习重点和讲授难点。针对元素化学内容繁杂、易学难巩固的特点,本文以铁、铜化合物实验为情境问题,在元素化学的教学中实施PBL教学方法以激发学生的学习兴趣,促进并巩固教学效果。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 PBL教学法在元素化学教学中的实施过程
    1.1 根据教学内容和教学目标设定问题
    1.2 提供背景资料，引导学生自主学习
        1.2.1“三草酸合铁(III)酸钾的制备、性质及组成确定”学习要求
        1.2.2“CuSalen配合物的合成与结构确认”学习要求
    1.3 组建学习共同体，交流讨论学习内容
    1.4 学生做出结论并互评，教师课堂点评并总结
2 以实验为情境问题在元素化学教学中实施PBL教学法的效果分析
    2.1 教学内容的覆盖度分析
    2.2 教学效果分析
3 以实验为情境问题在元素化学教学中实施PBL教学法的反思
    3.1 教学内容覆盖率有限
    3.2 需要大力开发网络资源和线上教学来实施PBL教学
4 结语



本文编号：3797005