英国《化学教育研究与实践》研究热点与前沿的可视化分析

发布时间：2024-02-02 07:51

　　借助CiteSpace从研究热点和研究前沿两个方面对英国《化学教育研究与实践》期刊上刊载的2008～2018年的561篇文献进行分析,绘制了关键词聚类知识图谱以及关键词突现分析图,直观地展现了这一时间段内国际化学教育的研究热点与研究前沿。研究结果表明热点主要集中于教师专业发展、教学范式、概念教学以及科学思维培养,评价在国际化学教育领域处于重要的研究地位,关注学生学习技能的培养将是未来研究的重点内容。

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【部分图文】：

图1研究实施框架

本研究的框架如图1所示,首先将WOS核心合集中2008～2018年ChemistryEducationResearchandPractice期刊上经过筛选与去重得到的561篇文献作为研究样本,然后运行Citespace5.3R3进行国家分析、机构分析、文献共被引分析、关键....

图2关键词聚类知识图谱

仅靠高频关键词无法揭示各个研究热点之间的联系,因此在关键词共现网络基础上采用对数似然率算法进行关键词聚类分析,得到关键词聚类知识图谱如图2所示。模块值(Q)和平均轮廓值(S)是评判图谱绘制效果的两个重要指标,Q=0.476(>0.3),意味着划分出来的社团结构是显著的;S=0.5....

图3关键词突现分析

关键词分析只能分析出一段时间内主导的研究内容,往往会忽视一些正在兴起的研究领域。Citespace中提供的突现检测算法,能够完全识别出突然涌现的关键词,挖掘更深层次的变化。突现性关键词(BurstDetection)指短时间内发生跃迁现象的关键词,突现性的数值越高,说明该关键词....

本文编号：3892520