非高分子专业《高分子化学与物理》教学中的几点体会

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高分子科学已渗透于各个领域与学科,形成了一个无法替代的交叉学科,因此,工科化学或材料相关专业纷纷开设高分子相关课程。《高分子化学与物理》作为哈尔滨工程大学材料化学专业的主干课之一,包括高分子化学和高分子物理两个侧面,其中高分子化学部分侧重高分子合成的基本理论知识,高分子物理部分则侧重于高分子的结构与性能。本文分析了高分子化学与物理的课程特点,总结了

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21 0 0年 5 月

非高分子专业《高分子化学与物理》学中的几点体会教 徐晓冬 (尔滨工程大学材料科学与化学工程学院，尔滨 10 0 )哈哈 50 1 摘要：分子科学已渗透于各个领域与学科，成了一个无法替代的交叉学科，高形因此，科化学或材料相关工专业纷纷开设高分子相关课程。《分子化学与物理》为哈尔滨工程大学材料化学专业的主干课之一，括高作包高分子化学和高分子物理两个侧面，中高分子化学部分侧重高分子合成的基本理论知识，分子物理部分则其高 侧重于高分子的结构与性能。本文分析了高分子化学与物理的课程特点，结了在课堂教学中采取的行之有总效的措施和教学尝试，绍了在课堂教学过程中，何导人心理教育，高学生的学习兴趣。介如提 关键词：材料化学；分子化学与物理；学；理教育高教心

随着高分子科学与技术的不断发展，高分子科学已渗透于各个领域与学科，形成了一个无法替代的

交叉学科。对于与高分子相关的专业，专业课程一般设置《高分子化学》高分子物理》其中《与《,高分子化学》侧重聚合反应机理的学习，高分子物理》《重点介绍高聚物的结构与性能间的关系，这样能够系统地讲 授高分子科学的两个侧面。而对于非高分子专业的本科生，要求掌握有关高分子的基本理论知识和应用技能，一般将这两门课揉合在一起，开设《高分子化学与物理》课程。 《高分子化学与物理》哈尔滨工程大学材料化学专业的主干课之一，是课程的学时数为 4学时， 8目前该专业只有这一门高分子基础课程。在这样少的学时条件下，使那些对于高分子完全陌生的学生理解要

并掌握高分子的基本概念与原理，课内容的选择及讲授方式是非常重要的。通过三年不断地尝试和教授学实践，作者积累了一定的教学经验，取得了比较满意的教学效果，该专业的毕业生中有很多人从事与高 分子相关的行业，社会发展中发挥自己的聪明才干。在

1《分子化学与物理》 高的课程特点 1 1概念繁多。易混淆 .容

高分子化学与物理所涉及的概念繁多，而且复杂难懂，易混淆。一

个典型的例子是构型和构象的容概念，构型是指分子链中由化学键所固定的原子在空间的几何排列，而构象是指分子链中由单键内旋转所形成的原子 (或基团)在空间的几何排歹口， 0]应该说这两个定义既简洁明快又准确，但学生理解起来还

是存在一定的困难且容易混淆。再如，结构单元、体单元、复单元这几个概念，，意义上既有相似之单重在处，又有所不同，在一定条件下又可以等同，因此对于初学者来说很容易混淆。类似的情况还有阻聚和缓 聚、化率和反应程度、转分子量和分子量分布、静态柔顺性和动态柔顺性、均方末端距和均方回转半径、 自由连接链和自由旋转链、弹性和粘弹性等。高 1 2公式众多，于记忆 .难

高分子化学与物理的公式虽然明显少于物理化学，但也存在公式众多，难于记忆的情况。例如，自在 由基聚合反应动力学部分就有十几个公式涉及初级自由基的生产速率方程、发速率方程、增长速引，引链

率方程、终止速率方程、链稳态假设下求解的自由基浓度方程、合总速率方程等。而在动力学链长、聚链转移反应和聚合度这部分，涉及动力学链长的定义表达式和多种表达式，则以及链转移反应对平均聚合 基金项目：哈尔滨工程大学 20 0 9年教学改革工程项目； 作者简介：晓冬 ( 94 )女，士，教授，要从事高分子合成和高性能高分子材料方面的教学和研究工作。Emal徐 17一，博副主 - i x xa d n@h b u e u c . u io o g r e . d . n

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