高校无机化学实验教学改革探究

发布时间：2021-02-19 14:46

　　化学是一门以实验为基础的自然科学,主要通过实验了解物质的结构、组成、性质、用途,进而研究其变化发展规律。高校化学实验课程要求既能提高学生对专业知识的感性认识,又能培养学生动手实践能力和自主创新能力,为以后的学习研究打下坚实的基础。文章以无机化学实验课程为研究目标,阐述了高校无机化学实验教学过程中存在的问题及改进措施,旨在为后续的课程改革提供新思路。 

【文章来源】：化工管理. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 无机化学实验教学存在的问题
    1.1 绿色化学理念意识薄弱
    1.2 实验项目缺乏创新性
    1.3 考核方式落后
2 改进措施
    2.1 树立绿色化学理念
    2.2 创新实验项目
    2.3 优化考核方式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅议高校化学实验教学存在的问题与对策[J]. 王秀玲,董淑玲,王红霞,李理.  教育现代化. 2017(41)
[2]在高校化学实验教学中植入慕课优势[J]. 王富华,焦桂珍,邵慧芳,许自成.  实验室科学. 2016(03)
[3]国外高校化学实验课程的安全要求及启示[J]. 曾秀琼,强根荣,陈时忠,赵华绒,王国平,胡吉明,方文军.  实验室研究与探索. 2015(12)
[4]树立绿色化学理念 改革化学实验教学[J]. 蔡佳利,陈红,陈朝晖,杨新斌,曾仁权.  科教文汇(中旬刊). 2014(10)



本文编号：3041267