科教融合背景下无机化学实验教学模式探索

发布时间：2021-04-16 17:31

　　教学是大学办学的基础,而科研对大学的提升发展十分重要。科教融合,相互促进是提高大学教学质量的有效途径。无机化学实验是我校应用化学专业的基础实践课程,文章结合现阶段无机化学实验教学现状,课程的教学模式改革说明科研与教学相结合的重要性。对课程的教学内容、教学方法、多元化考核方式等进行了探讨,以期培养学生的实验能力和创新能力,培养科学素质更高、实践动手能力更强的专业型人才。 

【文章来源】：辽宁科技学院学报. 2020,22(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 科研成果体现在无机化学教学内容中
2 科研促进无机化学实验教学的形式
    （1）更新教学内容。
    （2）促进教学方法改革。
3 积极指导学生毕业论文、科研立项、创新训练计划项目
4 学生的科研成果融入课程考核


【参考文献】：
期刊论文
[1]无机化学实验教学改革路径分析与研究[J]. 江泓,姜婷婷,段吉国,张梅.  科技风. 2019(30)
[2]科研成果在无机化学Ⅱ实验教学中的探索应用[J]. 张红丹,程鹏,陈庆阳,于湛.  广东化工. 2019(15)
[3]科研成果在无机化学实验中的运用[J]. 李岚,郝洪庆.  广州化工. 2016(15)
[4]浅析无机化学实验教学的改革措施[J]. 陈桂芬.  化工设计通讯. 2016(01)
[5]以科研促进教学 提高人才培养质量[J]. 曲晓波.  长春中医药大学学报. 2007(02)
[6]浅谈科研如何促进数学教学[J]. 胡忠.  黑龙江科技信息. 2007(03)



本文编号：3141866