化学反应工程双语教学的探索

发布时间：2022-02-19 06:45

　　结合化学反应工程双语教学实践,以学生专业文献阅读能力和应用英语进行学术认知及交流能力的培养为目标,分别从双语教学准备和案例教学实施过程对普通本科化工类院校的双语教学工作进行了探索。总结了双语教学经验,为今后全面开展双语教学提供了宝贵经验。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 双语教学的目的
    1.1 专业文献阅读能力培养
    1.2 应用英语进行学术认知及交流能力的培养
2 教学实施
    2.1 课前准备
    2.2 课堂教学
        2.2.1 教学方式
        2.2.2 案例教学
    2.3 教学特色
        2.3.1 基础理论知识的拓展
        2.3.2 强化工程背景，创新思维能力的培养
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]化学反应工程课程教学的量化评价体系建设——国际认证背景下的教学改革与探索[J]. 孙伟振,许志美,刘涛,赵玲,周兴贵.  化工高等教育. 2018(06)
[2]本科化学反应工程双语教学的效果分析[J]. 刘芳,王承学.  化工高等教育. 2006(06)
[3]化学反应工程课程建设与教学改革[J]. 许志美,周兴贵,邹滢,曹发海,赵玲,房鼎业.  化工高等教育. 2006(01)



本文编号：3632427