化工类大学生创新创业教育的问题与对策

发布时间：2022-04-27 21:03

　　由于国内大学生的就业形式越发多样化,自主创业的毕业生数量日益增多,创新创业教育日益受到人们的重视。有效地实施创新创业教育、提升大学生的创新创业能力,是高等学校重要的关注点与评价点。以化工类大学生的创新创业教育为研究主体,首先分析了创新创业教育的意义,其次结合化工行业的特点,指出了当今创新创业教育存在的问题,最后提出了化工类大学生创新创业教育的发展方向。 

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【文章目录】：
1 创新创业教育的意义
2 化工类大学生创新创业教育的问题
    2.1 专业知识结构影响了创新创业的参与度
    2.2 行业的宽口径特性削弱了创新创业的意识
    2.3 创新创业类教育课程体系不够完善
    2.4 缺乏具有化工类专业背景的双师型导师
3 化工类大学生创新创业教育的方向
    3.1 加强社会认可与政府引导
    3.2 设置科学、合理的课程体系
    3.3 加强创业实践平台的建设
    3.4 强化创新创业师资培养
    3.5 拓展创新创业导师队伍


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国高校创新创业价值观教育研究[J]. 王占仁,孔洁珺.  国家教育行政学院学报. 2019(10)
[2]新工科体验式创业人才培养模式的探索[J]. 刁衍斌,罗嘉文,于玺.  科技管理研究. 2019(10)
[3]地方高等院校化学化工专业大类招生、分类培养模式的质量监控和评价体系的探索——以齐鲁工业大学化学与制药工程学院为例[J]. 牛庆芬,周国伟,李天铎.  教育现代化. 2018(09)
[4]发挥教学名师示范作用 提高青年教师教学能力[J]. 曹瑛.  中国大学教学. 2017(12)
[5]关于化学类专业大学生创新创业教育问题的几点思考[J]. 尚永辉,黄怡,郑敏燕.  创新与创业教育. 2017(05)
[6]大学生“挑战杯”竞赛实效性研究——基于98位参赛者的问卷调查与半结构化访谈[J]. 张磊.  中国青年研究. 2017(08)
[7]化工类专业就业形式浅析[J]. 黄锋涛,闫晓前.  广东化工. 2016(12)



本文编号：3649155