中职《化工分析》课程中项目化教学的研究
发布时间：2023-06-10 10:28
中等职业教育是职业教育体系的重要组成部分,为社会各行业培养了许多高素质劳动者和技能型人才。化学工艺专业作为中等职业学校的特色专业之一,每年通过对口升学考试为高等院校输送了优质的对口专业生源,为中等职业学校教学质量和办学特色赢得了良好的口碑。近年来,随着产业结构调整和新兴专业的冲击,为适应化工行业新趋势,因此需要改变教学方法和教学形式。本研究从项目化教学的方法出发,在充分论证在中职《化工分析》课程中实施项目化教学改革的可行性和实用性的基础上,以项目化教学的理论为指导思想,对项目化教学在中职《化工分析》课程中的研究与应用进行了一系列阐述,具体包括《化工分析》课程特点、学生自身实际情况、项目内容的选定、项目的准备、项目的实施、项目的评价、项目的教学效果和本研究的结论。为了检验项目化教学法应用于中职《化工分析》课程的理论成果,本课题研究的项目教学实践部分采用实验研究法,以河南省新安县职业高级中学2017级化工1班和化工2班为例,以项目的评价标准进行过程性评价和终结性评价。另外对实验进行调查分析,检验了本研究成果的科学性和合理性。项目化教学应用在中职《化工分析》课程一定程度上促进了师生教与学的互...
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 课题研究背景
1.1.1 中职教育现状
1.1.2 研究背景
1.2 项目化教学研究现状
1.2.1 项目化教学的国外研究现状
1.2.2 项目化教学的国内研究现状
1.3 本课题的研究思路
1.4 本课题的研究方法
1.4.1 文献整理法
1.4.2 问卷调查
1.4.3 实验研究法
1.4.4 访谈法
第二章 项目化教学法理论研究
2.1 项目化教学的理论基础
2.1.1 建构主义学习理论
2.1.2 实用主义理论
2.1.3 人本主义理论
2.2 项目化教学法的定义和特点
2.2.1 项目的定义
2.2.2 项目化教学法的定义
2.2.3 项目化教学法的特点
第三章 项目化教学法下中职《化工分析》课程分析
3.1 中职学生特点分析
3.2 中职《化工分析》课程的概念与内容
3.3 中职《化工分析》课程的特点分析
3.3.1 中职《化工分析》课程内容广泛
3.3.2 中职《化工分析》课程应用分析
3.4 项目化教学应用于中职《化工分析》课程的可行性和适用性
3.4.1 项目化教学应用于中职《化工分析》课程的可行性分析
3.4.2 项目化教学法应用于中职《化工分析》课程的适用性分析
第四章 项目化教学法下中职《化工分析》课程设计
4.1 项目制定的依据
4.1.1 项目来源于教材
4.1.2 项目来自于生活
4.1.3 项目来源于论文数据库
4.2 项目制定的要求
4.2.1 项目制定要符合教学大纲要求
4.2.2 项目制定要符合实际需求
4.2.3 项目制定要有利于提高学生创新能力
4.2.4 项目制定要培养学生团队意识和协作能力
4.2.5 项目制定需要考虑评价体系的科学性
4.3 项目化教学的一般过程
4.3.1 选定项目
4.3.2 制定计划
4.3.3 活动探究
4.3.4 实施操作
4.3.5 项目报告
4.3.6 活动评价
4.4 混合碱中NaOH、Na2CO3 含量测定的教学设计
4.5 酱油中NaCl的含量测定的教学设计
第五章 项目化教学法应用于《化工分析》课程的教学实践
5.1 项目教学法实施前的调研
5.1.1 问卷调查基本情况
5.1.2 调查分析
5.1.3 调查结论
5.2 项目化教学应用于《化工分析》课程的案例
5.2.1 混合碱中NaOH、Na2CO3 含量的测定项目教学案例
5.2.2 酱油中NaCl的含量测定教学案例
5.3 项目化教学应用于《化工分析》课程后的教学效果
5.3.1 学生对《化工分析》课程的认知
5.3.2 教师对《化工分析》课程实施项目化教学法的认知
第六章 结语
6.1 结论
6.2 项目教学法应用于中职《化工分析》课程的展望
参考文献
附录 A:2017 级化学工艺专业学生《化工分析》课程学习情况调查问卷
附录 B:2017 级化学工艺专业教师《化工分析》课程教学情况调查问卷
附录 C:中职项目化教学法实验班访谈提纲
附录 D:中职项目化教学法应用于《化工分析》情况访谈提纲
致谢
攻读学位期间取得的研究成果
本文编号：3832716
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 课题研究背景
1.1.1 中职教育现状
1.1.2 研究背景
1.2 项目化教学研究现状
1.2.1 项目化教学的国外研究现状
1.2.2 项目化教学的国内研究现状
1.3 本课题的研究思路
1.4 本课题的研究方法
1.4.1 文献整理法
1.4.2 问卷调查
1.4.3 实验研究法
1.4.4 访谈法
第二章 项目化教学法理论研究
2.1 项目化教学的理论基础
2.1.1 建构主义学习理论
2.1.2 实用主义理论
2.1.3 人本主义理论
2.2 项目化教学法的定义和特点
2.2.1 项目的定义
2.2.2 项目化教学法的定义
2.2.3 项目化教学法的特点
第三章 项目化教学法下中职《化工分析》课程分析
3.1 中职学生特点分析
3.2 中职《化工分析》课程的概念与内容
3.3 中职《化工分析》课程的特点分析
3.3.1 中职《化工分析》课程内容广泛
3.3.2 中职《化工分析》课程应用分析
3.4 项目化教学应用于中职《化工分析》课程的可行性和适用性
3.4.1 项目化教学应用于中职《化工分析》课程的可行性分析
3.4.2 项目化教学法应用于中职《化工分析》课程的适用性分析
第四章 项目化教学法下中职《化工分析》课程设计
4.1 项目制定的依据
4.1.1 项目来源于教材
4.1.2 项目来自于生活
4.1.3 项目来源于论文数据库
4.2 项目制定的要求
4.2.1 项目制定要符合教学大纲要求
4.2.2 项目制定要符合实际需求
4.2.3 项目制定要有利于提高学生创新能力
4.2.4 项目制定要培养学生团队意识和协作能力
4.2.5 项目制定需要考虑评价体系的科学性
4.3 项目化教学的一般过程
4.3.1 选定项目
4.3.2 制定计划
4.3.3 活动探究
4.3.4 实施操作
4.3.5 项目报告
4.3.6 活动评价
4.4 混合碱中NaOH、Na2CO3 含量测定的教学设计
4.5 酱油中NaCl的含量测定的教学设计
第五章 项目化教学法应用于《化工分析》课程的教学实践
5.1 项目教学法实施前的调研
5.1.1 问卷调查基本情况
5.1.2 调查分析
5.1.3 调查结论
5.2 项目化教学应用于《化工分析》课程的案例
5.2.1 混合碱中NaOH、Na2CO3 含量的测定项目教学案例
5.2.2 酱油中NaCl的含量测定教学案例
5.3 项目化教学应用于《化工分析》课程后的教学效果
5.3.1 学生对《化工分析》课程的认知
5.3.2 教师对《化工分析》课程实施项目化教学法的认知
第六章 结语
6.1 结论
6.2 项目教学法应用于中职《化工分析》课程的展望
参考文献
附录 A:2017 级化学工艺专业学生《化工分析》课程学习情况调查问卷
附录 B:2017 级化学工艺专业教师《化工分析》课程教学情况调查问卷
附录 C:中职项目化教学法实验班访谈提纲
附录 D:中职项目化教学法应用于《化工分析》情况访谈提纲
致谢
攻读学位期间取得的研究成果
本文编号：3832716
本文链接：https://www.wllwen.com/kejilunwen/huaxuehuagong/3832716.html
