化工项目经济评价教学与前序课程的关系讨论

发布时间：2024-12-19 06:00

　　 很多工科类高校都在高年级开设了《工程项目经济分析和项目管理》类的课程,而管理专业的教师通常并不了解各工程专业的专业特点和对应的工程项目情况,在讲授过程中很难互相联系。化工项目具有典型的流程工业的特点,项目经济分析在方法上与前序课程有着很好的延续性,将其结合起来,会收到更好的教学效果。

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【部分图文】：

图1 带有盘管的连续搅拌反应釜内的反应过程

因此,在进行项目的经济性评价过程中,可以结合上述前序的专业课程来进行对比式学习和分析。举例来说,不失一般性,如图1所示,一个连续搅拌釜内有化学反应发生,反应会伴随一定的反应热,反应釜内有盘管,以调节反应釜内的温度。假设通过搅拌,反应釜内各点性质一致,即对该体系进行建模时,不需要釜....

图2 工程项目经济分析的重要内容

工程项目的经济性分析的目的是分析项目在经济方面的可行性,因而,对其的描述与在前序课程中对研究对象(体系)的描述角度是不同。在前序课程中,注重物料流的物理化学性质,而在经济分析中,无论研究对象(工程项目)在规模和工艺上存在着怎样的差异,在物料的物理化学性质上如何不同,都不重要,重要....

图3 工程项目现金流示例

如图2中所示,对一个项目的描述是从其项目寿命期内现金的流入和流出入手的。影响项目现金流大小的因素有项目的投资、成本、销售收入、利润和税金。其中成本和利润是不会直接出现在项目的现金流之中,但是会直接影响到项目各年份的利润的计算,进而影响税金的多少,即影响当年净现金流的大小。项目现金....

本文编号：4017770