无机化学线上线下混合教学模式的探索和思考

发布时间：2024-12-27 02:52

　　 线上线下混合教学作为新兴的授课方式,有利于提高学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性。因此,本文针对2019年试行的无机化学线上线下混合教学探索进行总结,对授课实施过程中的课前备课、课堂授课以及课后评价考核等过程进行反思,为无机化学课堂教学改革提供参考。

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【文章目录】：
一、课前三备：备学生，备内容，备问题
    1. 备学生。
    2. 备内容。
    3. 备问题。
二、课堂两手抓：抓节奏，抓眼球
    1. 抓节奏。
    2. 抓眼球。
三、课后三及时：及时反馈，及时答疑，及时评价
    1. 及时反馈。
    2. 及时答疑。
    3. 及时考核。
四、教学效果比对
五、总结



本文编号：4021027