中、美、英三国高中教材化学史内容呈现与编排的比较研究

  本文关键词：中、美、英三国高中教材化学史内容呈现与编排的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

中、美、英三国高中教材化学史内容呈现与编排的比较研究

下载积分：2000

内容提示：普通高中化学新课程改革中提出了“结合人类探索物质及其变化的历史和化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观”的课程理念。因此，化学史在化学教育中的重要价值越来越受到人们的关注和亲睐。教材是师生之间进行教学活动的材料，它是课程的载体，是课程目标和课程内容的具体体现，同时也是教师和学生进行教学活动的重要工具，是学生学习内容的主要来源。可以说教材是连接课程和教学的重要“纽带”。教材开发和编写直接影响了教师的教学和学生对教材的学习，从而关系到课程理念和课程目标的贯彻与落实，，对课程改革有着重要的影响。 美国和英国作为世界上的发达国家，其科学教育一直都走在世界的前列。研究美国和英国的化学教材，特别是将本国教材和其放在一起进行对比研究，能够更好地反映出各个国家化学教材的特点，发现每个国家在教材编写上的优点和缺点，提供一些新的理念和思路，探索到适合本国化学教育现状的教材开发和编写之路。本论文选择了中国教材《普通高中课程标准实验教科书化学（人教版）》、美国教材《Chemistry：Concepts and Applications》和英国教材《Nuffield Advanced Chemistry》三种教材中的化学史内容进行比较研究，找出它们之间的异同和优缺点，以期为本国教材的开发和编写提

文档格式：PDF| 浏览次数：0| 上传日期：2016-02-03 12:56:25| 文档星级：

该用户还上传了这些文档

  本文关键词：中、美、英三国高中教材化学史内容呈现与编排的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。