“战斗部投射与毁伤”案例式教学探索——以“波士顿爆炸案”为例

发布时间：2021-12-17 14:51

　　文章介绍了"战斗部投射与毁伤"课程的一个典型案例—高压锅炸弹。该案例贯穿了破片战斗部的大部分重要知识点,如破片的形成、破片的衰减和破片的侵彻。结果表明,钢球的飞散半径为647m,钢钉的飞散半径为624m。以将造成人员胸腔贯穿为临界条件,钢珠的毁伤半径达到131.7m,钢钉的毁伤半径为160.2m。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(46)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

课程整体知识体系

把TNT炸药或其他爆炸物放置在高压锅里面，在高压锅的顶部安装雷管。爆炸的威力大小取决于高压锅的大小和放置的炸药的量。制造压力锅炸弹的材料都是现成的，炸弹复杂与否取决于制造者。高压锅炸弹的主要优点在于可以用爆炸能量较低的炸药制造出较为猛烈的爆炸。（三）高压锅炸弹毁伤效应分析

其中，Ma为飞行马赫数，其迎风面积即钉子尾部的圆面积A2=2.83E-5m2。带入公式（4）计算得到钢钉的速度衰减规律（图5）。以0.1m/s作为停止飞行的临界速度，得出钢球的飞散半径为647m，钢钉的飞散半径为624m。3. 破片毁伤特性。

【参考文献】：
期刊论文
[1]高压锅引发的恐惧——警惕恐怖袭击武器的“白菜化”[J]. 陶短房.  坦克装甲车辆. 2016(22)
[2]《武器战斗部投射与毁伤》课程建设初探[J]. 李翔宇,卢芳云,蒋邦海,张舵,林玉亮.  高等教育研究学报. 2011(S1)



本文编号：3540351