嵌入式系统课程“中断、异常与事件”教学实践及启示

发布时间：2017-10-17 01:25

  本文关键词：嵌入式系统课程“中断、异常与事件”教学实践及启示

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【摘要】：从嵌入式系统课程的中断、异常与事件等基本概念出发,针对教学实践中出现的问题,讨论理论教学对于培养、提高学生动手实践能力的重要性,强调将理论与实验教学作为嵌入式系统课程的"一体两翼",以理论教学为基础并使两者彼此促进,循序渐进地开展课程设计、项目研发等教学内容,以更好地培养、提高学生的实践能力。
【作者单位】： 同济大学电子与信息工程学院;
【关键词】： 嵌入式系统 中断 异常 事件 理论教学 实验教学 启示
【基金】：中央高校基本科研业务费资助智库专项课题(3850219013)
【分类号】：G642;TP368.1-4
【正文快照】： 0引言中断、异常与事件是嵌入式系统理论与技术的3个基础概念,围绕这3个基础概念形成的理论与软硬件技术,是嵌入式系统课程本科培养阶段教学的核心内容。由于嵌入式系统课程一般在微机原理课程之后开设,学生已经初步掌握了Intel微处理器的基础知识与运用软硬件技术进行简单项

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本文编号：1046030