高职计算机实验课情境教学初探

发布时间：2017-10-19 03:22

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【摘要】：引进了基于情境认知理论的情境教学法,分析了相关理论的主导思想及应用误区。阐述了将情境教学运用于高职计算机实验课的适用范围及应用方略。通过一个Word2010邮件合并的具体实例,详尽剖析了情境教学的五步实施过程,对高职计算机实验课教学有着相当重要的启发意义。
【作者单位】： 安康职业技术学院;
【关键词】： 情境教学法应用误区 适用范围 应用方略 实施过程
【分类号】：G712;TP3-4
【正文快照】： 1情境认知理论的引入情境认知理论是在建构主义理论基础上产生的教学理论,它强调以学习者为主体的学习与其自身身份的建构、仿真的实践、环境的互动关系紧密。学习者由知识承教者转化为知识探求者,在符合情理的情境中主动进行实践活动,通过实践共同体应用交互从而建构知识。这

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本文编号：1058759