学前教育专业《信息技术》课程改革之探究——创建面向高阶思维能力培养的翻转课堂

发布时间：2017-10-24 23:06

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【摘要】：通过剖析该校学前教育专业信息技术课程教学中存在的问题,分析了实行翻转课堂的可行性,通过实验班和对比班两个参照班级,对翻转课堂在学前教育专业信息技术课程的实施进行了对比实践研究。通过研究,以期改进学前教育专业信息技术课程的教学的实效性。
【作者单位】： 宁夏幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 学前教育专业 翻转课堂 信息技术 教学模式
【分类号】：G652;TP3-4
【正文快照】： 1信息时代对幼儿教师的要求当前,计算机技术、通信技术、网络技术的飞速发展和相互融合为我国的教育信息化提供了重大发展机遇。学前教育作为国民教育系列的重要组成部分,其教育信息化也是大势所趋。信息技术为儿童提供表达自我、理解世界、游戏与交流、探索环境、解决问题的

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本文编号：1090931