基于专业认证的计算机科学与技术人才培养模式探讨与实践

发布时间：2017-11-10 05:25

  本文关键词：基于专业认证的计算机科学与技术人才培养模式探讨与实践

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【摘要】：基于工程教育专业认证,对本校计算机科学与技术专业的人才培养模式进行探讨与实践。先学习领会工程教育专业认证的理念与特点,然后结合本专业所开展的工程教育专业认证准备工作,明确本专业培养目标定位,构建与之相符合的课程教学体系,健全完善教学质量监控体系和评价体系,持续改革培养方法和手段,促进本专业人才培养质量的提高。
【作者单位】： 长沙理工大学计算机与通信工程学院;
【基金】：湖南省普通高等学校教育改革研究项目“基于工程教育专业认证的计算机人才培养模式改革的研究与实践”(编号:湘教通〔2014〕272号) 湖南省教育厅科学研究重点项目“机器人联机学习系统理论与方法研究”(编号:湘财教指〔2015〕54号)
【分类号】：G642.0;TP3-4
【正文快照】： 1研究背景《华盛顿协议》于1989年由来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰6个国家的民间工程专业团体发起和签署。2013年6月19日,在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上,《华盛顿协议》全会一致通过接纳中国为该协议签约成员。该协议是世界上最具影响力的国际本科

【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1165285