《计算机与信息技术基

发布时间：2017-12-30 22:26

  本文关键词：《计算机与信息技术基础》课程分层教学存在问题及优化策略——以新疆艺术学院为例　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2016年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：《计算机与信息技术基础》课程是新疆艺术学院的公共基础必修课程,随着互联网技术的发展,计算机水平成为衡量大学生业务素质和综合能力的突出标志。艺术学院学生计算机基础知识层次不齐,传统的教学模式难以满足学生差异化的学习需求,因此针对当前高校《计算机与信息技术基础》课程的教学现状,结合新疆艺术学院的学情,概述新疆艺术学院课程分层教学,分析新疆艺术学院在实施《计算机与信息技术基础》课程分层教学过程中存在的问题,并针对分层教学实施中所存在的问题提出具体的优化策略,以此促进《计算机与信息技术基础》课程教学质量。
[Abstract]:< > based computer and information technology course is a public basic courses of Xinjiang Arts Institute, with the development of Internet technology, computer has become a prominent symbol to measure college students professional quality and comprehensive ability. Art college level computer basic knowledge of students is uneven, the traditional teaching mode can not meet the learning needs of students, so according to the current situation of teaching the < > based computer and information technology course, combined with the Xinjiang Arts Institute study, Xinjiang Arts Institute course overview stratified teaching, analysis of the existing in the implementation of curriculum based hierarchical > < Computer and information technology teaching in Xinjiang Arts Institute, and put forward specific optimization strategies for the existing problems in the implementation of the hierarchical teaching, so as to promote the teaching quality of basic < > of computer and information technology courses.

【作者单位】： 新疆艺术学院基础部;
【基金】：2016年新疆维吾尔自治区高校科学研究重点项目“新疆高校《大学计算机基础》课程分层立体化教学资源建设研究”(XJEDU2016I008) 2016年度全国信息技术教育研究规划专项课题“基于计算思维新疆高校计算机基础教学改革研究——以《计算机与信息技术课程为例》”
【分类号】：G642.4;TP3-4
【正文快照】： 从20世纪90年代末期教育部倡议在大学开展“计算机文化”开始,经历了流行软件学习与掌握为主的“计算机文化基础”教育阶段,信息素养与应用驱动的计算机共性知识讲授为主的“计算机应用阶段”,当人们对计算机的认识日益提高,教师在实际的教学过程中也出现一些问题和矛盾,面对

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本文编号：1356799