高校计算机基础分级教学利弊分析

发布时间：2018-03-08 14:23

  本文选题：高校计算机基础　切入点：分级教学　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：分级教学作为大学计算机基础教学的一种新教学模式,目前已广泛应用。这种模式符合计算机基础课程教学改革要求,使教师资源分配更加合理,有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,基本实行因材施教,教学效果较好。但也存在分级策略不够完善合理,缺乏合适的分级教材,教学组织形式、教学方法较单调,对部分学生心理会有负面影响,分级教学管理较难等问题。对此,要制订合理完善的分级策略,合理安排教学内容,引入新的教学模式与方法优化教学,采取积极措施进行分级教学管理。
[Abstract]:As a new teaching mode of basic computer teaching in university, graded teaching has been widely used at present. This mode accords with the requirements of teaching reform of computer basic courses and makes the allocation of teachers' resources more reasonable. It is beneficial to give full play to the leading role of teachers and the main role of students, and basically carry out teaching according to their aptitude, and the teaching effect is good. The teaching method is more monotonous, has negative influence on some students' psychology, and it is difficult to manage the graded teaching. Therefore, it is necessary to formulate a reasonable and perfect grading strategy, arrange the teaching content reasonably, introduce new teaching mode and method to optimize the teaching. Take active measures to carry out the management of graded teaching.
【作者单位】： 集宁师范学院计算机系;
【分类号】：TP3-4;G652

【参考文献】

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【共引文献】

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