“三段式”CDIO教学模式在专业入门课程中的研究与实践

发布时间：2018-05-30 08:50

  本文选题：CDIO理念 + “三段式”教学模式　； 参考：《科教导刊(中旬刊)》2016年01期

【摘要】：素质教育注意培养学生的探究、操作能力、分析、解决问题能力,交流与合作等诸多方面的能力。本文针对"专业入门课程"教学中存在的问题,探讨"课堂教学+基础实践+实训拓展"的三段式CDIO教学模式,积极开展试验研究,以期待提升该类课程的教学效果。通过两学期的实践证明,三段式CDIO教学模式的"教、学、做"效果较好,激发了80%~90%学生的学习兴趣、强化了实践能力。
[Abstract]:Quality education pays attention to cultivating students' abilities of inquiry, operation, analysis, problem solving, communication and cooperation. In view of the problems existing in the teaching of "Professional introductory course", this paper probes into the three-stage CDIO teaching mode of "practice and Development of basic practice in classroom Teaching", and actively carries out experimental research in order to improve the teaching effect of this kind of course. Through the practice of two semesters, it has been proved that the teaching, learning and doing of the three-stage CDIO teaching model has a good effect, which has stimulated the learning interest of 80% of the students and strengthened their practical ability.
【作者单位】： 电子科技大学成都学院;
【分类号】：TP3-4;G642

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本文编号：1954685