场景加工及其与恐惧的相互影响:来自ERP的证据
发布时间:2020-05-16 06:20
【摘要】: 认知与情绪的关系是心理学研究中的一大课题。研究发现,场景认知影响恐惧情绪加工。场景是人类对真实世界环境含义连贯的观察,包括背景和物体。场景主旨是观察者能从场景中识别和推理出来的有意义的信息,包括三种属性:知觉属性、情绪属性和含义属性。前人研究了背景的情绪属性对恐惧面孔早期加工的影响,但场景主旨的含义属性与恐惧刺激加工的关系是一个未知领域。场景主旨的含义属性在何时能得到提取?与其中恐惧刺激的加工如何相互影响? 带着这些问题,本研究进行了两项ERP实验。实验材料包含蛇在门场景中的合成图片、门图片、蛇图片,门存在开着和关着两种状况。实验材料中,门的开关为其功能,即门场景主旨的含义属性,蛇为恐惧刺激。实验以正常大学生为被试。实验1的材料为门和蛇的合成图片,主要探讨在及时反应条件下,被试进行不同任务时的场景主旨加工及与其中恐惧刺激加工相互影响的脑机制;实验2的材料为门蛇合成图片、门图片及蛇图片,主要探讨在反应窗口条件下,被试进行不同任务时的场景主旨加工及与其中恐惧刺激加工相互影响的脑机制。 所得结果如下: (1)通过对P1成分的分析,研究发现人类大脑在100-120ms就能加工到场景主旨的含义属性。恐惧刺激在开门场景中的P1波幅大于其在关门场景中的P1波幅,其意义可能表示开门场景中蛇的恐惧程度大于关门场景中的蛇。开门与关门场景在P1波幅上的差异存在于恐惧材料的各实验任务上,不存在于中性材料的任一实验任务上。由此可见,场景主旨的早期加工受到刺激材料恐惧属性的影响,与实验任务无关,恐惧情景是门的功能含义得到快速加工的前提条件。此外,恐惧材料的P1波幅大于中性材料的P1波幅,这表明恐惧情绪在ERP上的负性偏向最早可发生在P1成分上。 (2)在N2成分上,大脑对恐惧刺激进行抑制加工。恐惧刺激在关门场景中的N2波幅大于其在开门场景中的N2波幅。开门与关门场景在N2波幅上的差异仅存在于恐惧材料的门任务和蛇任务上,不存在于恐惧材料的被动观看任务及中性材料的任一实验任务上,即N2既受到刺激材料情绪属性的影响,也受到实验任务的影响。开门与关门场景在N2波幅上的差异在门任务条件下最为显著,可见对场景信息的外显加工促进了大脑对恐惧刺激进行抑制加工。 (3)场景主旨加工尤其是早期加工可能存在右半球加工优势。
【图文】:
的:首先呈现SO0tns的注视点,接着呈现 6.3cmX4.73cm大小的图片(水平视角4.51’,垂直视角3.38。),,被试按任务要求立即按键反应,按键后图片消失,如被试不按键图片呈现1500ms后消失,休息2一3m后进行下一个试次。实验程序如图2.1。\味、,___、*__:_:到弓XLU公U图2.1:实验一程序实验采用 2xZ被试内实验设计。第一个因素为场景状态,有2个水平,分别是开着门、关着门;第二个因素为实验任务,有2个水平,分别是门任务(判断门是开着的还是关着的,要求按键又快又准)、蛇任务(判断蛇头的朝向,朝左还是朝右,要求按键又快又准)。实验按实验任务分为2个block
统计分析发现,Nl波幅在任务上主效应极其显著,F(l,19)二19.62,P<0.001,「1任务波幅(一5.77uV士0.67)大于蛇任务(一4.lluV士0.63)。任务与场景交互作用显著(见图2.3),F(l,19)二5.19,p<0.05。分析简单效应发现,不同场景在门任务或蛇任务_七的简单效应不显著,不同任务在关门场景上差异非常显著,F(l,19)=9.22,夕<0.01
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:TP3-05
本文编号:2666306
【图文】:
的:首先呈现SO0tns的注视点,接着呈现 6.3cmX4.73cm大小的图片(水平视角4.51’,垂直视角3.38。),,被试按任务要求立即按键反应,按键后图片消失,如被试不按键图片呈现1500ms后消失,休息2一3m后进行下一个试次。实验程序如图2.1。\味、,___、*__:_:到弓XLU公U图2.1:实验一程序实验采用 2xZ被试内实验设计。第一个因素为场景状态,有2个水平,分别是开着门、关着门;第二个因素为实验任务,有2个水平,分别是门任务(判断门是开着的还是关着的,要求按键又快又准)、蛇任务(判断蛇头的朝向,朝左还是朝右,要求按键又快又准)。实验按实验任务分为2个block
统计分析发现,Nl波幅在任务上主效应极其显著,F(l,19)二19.62,P<0.001,「1任务波幅(一5.77uV士0.67)大于蛇任务(一4.lluV士0.63)。任务与场景交互作用显著(见图2.3),F(l,19)二5.19,p<0.05。分析简单效应发现,不同场景在门任务或蛇任务_七的简单效应不显著,不同任务在关门场景上差异非常显著,F(l,19)=9.22,夕<0.01
【学位授予单位】:西南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:TP3-05
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 罗劲,应小萍;思维与语言的关系:来自认知神经科学的证据[J];心理科学进展;2005年04期
本文编号:2666306
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/jisuanjikexuelunwen/2666306.html