绩效评估在中职计算机教学中的应用研究

发布时间：2020-06-27 07:12

【摘要】： 在中等职业学校教学中,最大的矛盾是教与学的矛盾。教师辛苦备课、教学,学生在下面一片茫然,导致教与学的严重脱节。如何调动学生的学习积极性和主观能动性?如何提高学生的学习效率?如何才能达到最优的教学效果?这是困扰每个中职老师的问题。成本—效益问题是绩效技术所关注的重要因素。在教学应用情境中,学校教育和教学同样也是要考虑投入和产出的关系的。大至整个教育体系的运作,小到一堂课的讲授,都应当考虑绩效问题。树立绩效观念并将其加以融化、吸收,是教学设计发展的必然选择,是时代进步与社会发展的必然要求。将绩效评估引入我们的日常教学为我们解决以上问题提供了一种方法和思路。绩效评估(Performance Appraisal,PA)又称绩效考核、绩效考评或者绩效评价,是采用科学的方法,按照一定的标准,考查和审查企业员工对职务所规定的职责、任务的履行程度,以确立其工作绩效的一种有效的系统管理方法。它也是衡量、影响、评价员工工作表现的正式系统。作为一种行为导向和控制方法,它也是一种激励措施。我们进行教学绩效评估的目的就是对学生学习过程、学习成果、学习效率进行评估。学生通过绩效目标的完成,学习目标明确,会产生学习的成就感和动力。教师通过对学生和教学进行及时的绩效评估,容易掌握学生的学习状况,并随时调整教学设计,达到最佳的教学成本收益比,有利于优化教学。本次课题研究将绩效评估技术引入到我校计算机课程教学中,通过实施,效果明显,达到以下目的:促进学习的目的、改善教学的目的、强化管理的目的、开发研究的目的。
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：TP3-4

【参考文献】