基于TMS320C6722B浮点DSP实验教学系统的硬件设计

发布时间：2020-09-28 16:08

　　随着DSP技术的迅速发展及普及,致使越来越多的人正在认识、熟悉和使用它。为了适应当前电子、通信、网络技术日新月异的发展形势需要,进一步提高实验教学水平,国内部分院校建立了DSP教学实验室,将DSP技术引入实验教学中来,相关的实验课程及实验设备研究也随之得到了发展。虽然市场上DSP产品种类繁多,但是能够综合学生实验和工程应用特点的产品都不是很理想,为了加强DSP技术的实验教学,同时考虑铁路信号的研究,在分析了TMS320C672x系列DSP的基础上,提出构建以TMS320C672x为平台的新一代的DSP实验系统。本文研究并设计了基于TMS320C6722B浮点DSP的实验教学系统,该系统采用双CPU核心微处理器DSP+ARM的方案,可实现高速数据处理和实时通信控制的功能,不仅能满足实验教学需要,还可作为工程技术人员应用开发的硬件平台。首先,实验系统的外围接口资源非常丰富,C6722B芯片外接有DDS信号源、音频编解码器、FLASH/SDRAM片外存储器以及专用的AD/DA电路,完全可以实现信号的发生、采集、处理、存储的功能,符合现代信号处理的基本条件,应用前景广阔。其次,系统中STM32F103ZET6主要完成控制和通信的任务,它是一款32位带ARM Cortex-M3内核的微控制器,具有独立的数据、地址总线,通过外接双口RAM便可进行主从处理器间的高速数据传输;同时,本系统预留了二次开发所需的主从SPI通信接口。为了实现与上位机可视化通信,还添加了USB2.0接口和RS-232串口。而SD卡接口的大容量存储则为今后工程上开发记录仪提供了方便。最后,本人对实验系统的整体外观和元件位置进行了设计,并完成了LCD显示屏、键盘、JTAG接口等输出端子的合理布局。
【学位单位】：北京交通大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：TP368.12
【部分图文】：

框图,总体结构,框图,复位电路

图3.2STM32F103xx总体结构框图Figure3.2TheoverallstrUeturediagramofSTM32F103xx3.1.4STM32FIO3ZET6核心电路设计1.BOOT模式选择sTM32F103ZET6核心电路共有3个不同的启动模式，这些模式可以通过引脚BOOTO、BOOTI来选择，如表3一3所列。2.复位电路实验系统中STM32协控制处理器的复位电路设计包括:电源复位和手动按键复位。系统电源上电或掉电时，会产生电源复位。另外，STM犯单元JTAG接口电路的复位信号RESET32和手动按键复位电路并行连接至芯片的加RST引脚，当系统检测到该管脚上的低电平时，系统自动复位。3.时钟振荡电路

结构图,结构图,总线,端点

图3.19STM32F103ZET6USB外设结构图Figure3.19STM32F103ZET6USBPeriPheralstrUetUreSB是基于令牌的总线。主机包含有主控制器和根集线器(RootHubB总线上的数据和控制信息的流动，每个USB系统只能有一个根集线主控制器上。线器是USB结构中的特定成分，它提供端口将设备连接到USB总线连接在总线上的设备，并为这些设备提供电源管理，负责总线的故。B外设功能描述SB外设为PC和由微控制器实现的功能设备之间提供符合USB规范模块通过和微控制器共享某块专用的分组缓冲区实现PC和系统存储传输。专用缓冲存储器的大小由使用的端点数目及每个端点的最大用存储器的大小为slZKB，最多可以提供16个单向端点或8个双向设与USB主机通信，根据USB规范实现令牌分组的检测，数据发

【引证文献】