基于计算思维的高职计算机应用基础课程教学改革

发布时间：2020-12-18 05:30

　　在信息科学迅猛发展的今天,计算机已经不仅仅是一门工具,而是要由此学会一种思维方式,并运用这种思维方式更好的适应未来的工作、生活。改变传统的教学理念,确立以应用为导向的职业教学理念,构建基于计算思维的高职计算机应用基础课程教学体系,让学生能利用计算机在解决问题的同时,加强计算思维能力的培养,具有重要的现实意义。 

【文章来源】：农家参谋. 2020年21期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 高职《计算机应用基础》课程教学现状
2 计算思维概述
3 构建以计算思维为导向的计算机应用基础混合式教学模式
    3.1 优化教学体系，合理安排教学内容，提高教学效果
    3.2 与专业课程相融合，开展多样化的教学组织形式
    3.3 理论教学与实践教学相结合，形成网络化、多元化混合式教学模式


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于计算思维的计算机基础课程教学模式探索[J]. 王肖飞.  产业与科技论坛. 2016(23)
[2]以计算思维培养为导向 深化大学计算机课程改革[J]. 李廉.  中国大学教学. 2013(04)
[3]大学计算机基础教学中的计算思维养成[J]. 吕俊.  计算机教育. 2013(05)

硕士论文
[1]关于我国大学计算机基础课程教学中“计算思维能力培养”的研究[D]. 杨建磊.兰州大学 2014



本文编号：2923445