基于计算思维的大学生计算机文化基础课程线上教学

发布时间：2020-12-29 11:25

　　计算机文化基础课程是各高校为大一新生开设的一门基础课,在教学中,我们应该从传统的技能培养转变为思维能力的培养。针对教学中存在的问题,从线上教学模式、教学内容等方面提出了改革的措施。 

【文章来源】：兰州石化职业技术学院学报. 2020年01期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 什么是计算思维
2 计算机文化基础课程的教学现状及存在的问题
    2.1 计算机文化基础课程的教学现状
    2.2 教学中存在问题
        1)对计算机文化基础课程的重视程度不够
        2)对计算思维的认识不够
        3)教学内容过分倚重计算机的工具性
        4)教学方式陈旧
        5)考核方式不合理
3 计算机文化基础课程中计算思维能力培养的措施
    3.1 将计算思维融入计算机基础课程实际教学
    3.2 构建基于“MOOC+雨课堂”的混合式教学模式
    3.3 完善教学内容,体现计算思维培养
    3.4 改革考核机制,构建综合考核测评体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算思维为导向的大学计算机基础教学研究[J]. 任颖,王丽娜,方霞.  软件工程. 2020(02)
[2]计算机基础教学中计算思维能力的培养[J]. 高淑香.  盐城师范学院学报(人文社会科学版). 2018(02)
[3]计算思维教学改革宣言[J].   中国大学教学. 2013(07)



本文编号：2945561