新工科背景下计算机专业实践教学探索

发布时间：2020-12-31 18:14

　　"新工科"建设是国家主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动。在"新工科"背景下进行计算机类专业的实践教学工作改革,关系到计算机类专业人才的培养质量。文章首先分析了在应用型高校中计算机类专业实践教学存在的普遍问题,然后结合本校计算机专业实践教学改革工作,从教育理念、课程内容、教学方法等方面进行了改革方案的探讨。总结了作者在新型校企合作人才培养模式探索方面的工作,为应用型高校"新工科"计算机类专业实践教学建设提供有益思路和尝试。 

【文章来源】：南宁师范大学学报(自然科学版). 2020年02期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 存在问题
    1.1 教育基本理念有待更新
    1.2 课程实验间缺乏联系
    1.3 教学手段僵硬
    1.4 实践教学资源不足
2 专业实践教学探索
    2.1 转变思路
    2.2 课程内容改革
    2.3 转变教学方法
    2.4 新型校企合作人才培养模式探索
    2.5 竞赛驱动
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下GIS应用创新型人才培养教学改革[J]. 段炼,廖超明,陆汝成,胡宝清.  广西师范学院学报(自然科学版). 2019(02)
[2]“新工科”背景下的应用型大学计算机专业实践教学研究[J]. 乔阳,田飞.  数字通信世界. 2019(03)
[3]基于“新工科”理念的《模拟电子技术》课程教学改革探索[J]. 吴新胜,何鲲,吴冬梅,丁斌.  广西师范学院学报(自然科学版). 2018(03)
[4]桂林電子科技大学“新工科”背景下计算机专业教育改革与实践建设成果[J]. 周娅.  工业和信息化教育. 2018(04)
[5]新工科建设背景下的计算机类专业改革[J]. 蒋宗礼.  中国大学教学. 2017(08)
[6]新工科建设的内涵与行动[J]. 钟登华.  高等工程教育研究. 2017(03)
[7]实践教学与学科竞赛相结合,促进创新人才培养[J]. 李金昌,林家莲.  实验技术与管理. 2011(11)



本文编号：2950083