让学习在“线上”发生——中职计算机线上教学激趣提效策略探析

发布时间：2021-01-02 02:20

　　计算机技术是中职校中的重要学科之一,培养了大量的计算机应用人才,弥补了国家科技进步与信息化社会发展对计算机人才的需求。以往中职校的计算机教学以课堂教学为主,但由于新冠疫情的阻碍,很多中职校的计算机教学全部转变为线上教学。线上计算机教学不同于课堂教学,教师无法监督学生的学习情况。因此,提升计算机线上教学的趣味,激发学生的学习动力,是确保计算机线上教学效果的关键。本文将结合超星学习通线上教学平台,探析如何在计算机线上教学中激发学生的兴趣,提升线上教学效果。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020年27期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 做好学情调查
2 注意线上教学态度
3 创设教学情境和运用幽默语言
4 利用问题导入趣味教学
5 结合当下学生的兴趣点
6 在直播教学中积极开展教学互动
7 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于混合式教学模式下的“计算机应用基础”课程教学改革[J]. 叶福兰.  计算机产品与流通. 2020(06)
[2]中职线上教学《计算机网页设计》课程模式思考[J]. 李小林.  计算机产品与流通. 2020(07)
[3]浅谈疫情期间线上计算机教学中学生兴趣的培养[J]. 张丽梅.  计算机产品与流通. 2020(08)
[4]特殊时期《计算机文化基础》线上线下混合式教学调研分析[J]. 石敏力,李雪梅.  科技经济导刊. 2020(11)



本文编号：2952456