计算机设计基础课程中双结合教学模型的构建

发布时间：2021-01-02 22:07

　　计算机基础课程是计算机类学生未来朝着高阶计算机技术发展的主要基础课程,是学习专业基础前必须能够熟练掌握的重要能力。该课程的建设基本目的在于培养学生实际设计的能力,在图形修饰,渲染方面需要能够具有一定的创新发展。但是中国很多中等职业教育中该课程的应用往往存在很多的问题,本文通过结合自身的经验,详细介绍计算机大赛和教学模型结合的案例,探讨如何在实际中专课堂上实现两者的充分融合,为后来的教育改革提供一定的建议。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020年30期

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

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【参考文献】：
期刊论文
[1]设计专业摄影课程的模块教学模型构建思路初探[J]. 李蕴嘉.  美术教育研究. 2019(01)
[2]《计算机程序设计基础》课程混合式翻转课堂教学实践与启示[J]. 张红梅,拓明福,谢鹏,赵永梅.  物联网技术. 2017(12)
[3]计算机基础课程翻转课堂教学模式的设计与应用[J]. 周晓宏.  职业教育研究. 2016(11)
[4]六年制免费师范生计算机基础课程中的计算思维能力培养[J]. 李新宇,何昭青,廖瑞华.  湖南第一师范学院学报. 2014(05)



本文编号：2953731